Речевое развитие детей в многоязычной образовательной среде: социокультурный аспект
Автор: Шарипова У.З.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 12 (112), 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье исследуется влияние социокультурных и лингвистических факторов на речевое развитие детей в условиях многоязычного образовательного пространства. Анализируются механизмы формирования коммуникативных навыков в экологической системе семейных, культурных и институциональных влияний. Рассматриваются особенности билингвального развития, принципы культурно-чувствительной диагностики и стратегии педагогической поддержки речи в поликультурной среде. Представлены практические модели организации образовательного процесса для условий Республики Таджикистан, учитывающие специфику таджикско-русского двуязычия. Результаты систематизированы в форме таблиц, отражающих факторы речевого развития и компоненты образовательной среды.
Речевое развитие, многоязычие, социокультурные факторы, билингвизм, поликультурная среда, коммуникативная компетенция, культурно-чувствительная диагностика
Короткий адрес: https://sciup.org/140315358
IDR: 140315358
Children's speech development in multilingual educational environment: sociocultural aspect
The article examines the influence of sociocultural and linguistic factors on children's speech development in multilingual educational environment. The mechanisms of communicative skills formation within ecological system of family, cultural and institutional influences are analyzed. Features of bilingual development, principles of culturally responsive assessment and strategies of pedagogical speech support in multicultural environment are considered. Practical models of educational process organization for the Republic of Tajikistan conditions are presented, taking into account the specifics of Tajik-Russian bilingualism. Results are systematized in tables reflecting speech development factors and educational environment components.
