Рефлексивная деятельность как условие воспитания профессионального патриотизма
Автор: Гревцева Гульсина Якуповна
Рубрика: Непрерывное образование в течение жизни. Образование разных уровней
Статья в выпуске: 1 т.12, 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрывается актуальность проблемы воспитания профессионального патриотизма, рассматриваются вопросы воспитания патриотизма учащейся молодежи, выделяются особенности патриотизма в XXI веке. Анализируются исследования, посвященные патриотическому воспитанию, воспитанию профессионального патриотизма. Уточняются понятия «патриотизм» и «профессиональный патриотизм». Определяются социально-педагогические условия эффективности системы воспитания профессионального патриотизма, при этом особое внимание уделяется рефлексивной деятельности. Выделены особенности воспитания профессионального патриотизма на основе рефлексии, отвечающего вызовам современного мира. Указано, что ценностно-смысловые ориентиры профессиональной деятельности будущего специалиста связаны с творческим созиданием, профессиональным патриотизмом. Представлены результаты опроса студентов вуза культуры о наиболее эффективных формах, методах, средствах воспитания профессионального патриотизма; об основных характеристиках будущего специалиста. Отмечается необходимость и значение социального партнёрства в воспитании и обучении, которое содействует повышению качества и эффективности образования студентов, воспитанию профессионального патриотизма.
Родина, ценности, деятельность, деятельностный подход, патриотизм, профессиональный патриотизм, профессиональная деятельность, профессиональный долг, условия, рефлексия, рефлексивная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/147232630
IDR: 147232630 | DOI: 10.14529/ped200103
Список литературы Рефлексивная деятельность как условие воспитания профессионального патриотизма
- Андреев, В.И. Педагогика. Учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. - Казань: Центр инновац. технологий, 2012. - 608 с.
- Баранова, О.И. Рефлексивный дневник студента педагогического вуза в аспекте акмеологического подхода // Современные наукоемкие технологии. - 2015. - № 12-3. - С. 471-475.
- Белобородова, М.Е. Рефлексивная деятельность студентов в учебном процессе и особенности ее организации в виртуальной информационной среде // Вестник Перм. гос. гуманитар.-пед. ун-та. Серия "Информационные компьютерные технологии в образовании". - 2013. - № 9. - С. 59-63.
- Гревцева, Г.Я. Воспитание гражданственности и патриотизма молодежи: исторический аспект / Г.Я. Гревцева, Н.В. Ипполитова // Вестник Челяб. гос. пед. ун-та. - 2015. - № 6. - С. 27-32.
- Гревцева, Г.Я. Рефлексивно-оценочные технологии как фактор гражданско-патриотического воспитания студенческой молодежи в социально-культурной среде / Г.Я. Гревцева, М.В. Циулина, Э.А. Болодурина // Современные проблемы науки и образования. - 2016. - № 3. - http://www.science-education. ru/article/view?id=24726 (дата oбращения: 06.10.2019).
- Давыдов, В.В. Учебная деятельность и моделирование / В.В. Давыдов, А.У. Варданян. - Ереван: изд-во "Луйс", 1981. - 220 с.
- Мордвинцев, Д.Ю. Воспитание патриотизма у будущих учителей средствами педагогических дисциплин: дис. … канд. пед. наук / Д.Ю. Мордвинцев. - Челябинск, 2003. - 175 с.
- Мошкина, Е.В. Организационно-педагогическое сопровождение процесса подготовки студентов заочной формы в условиях электронного обучения: дис. … канд. пед. наук / Е.В. Мошкина. - Красноярск, 2014. - 185 с.
- Осипова, Т.П. Рефлексивно-деятельностный подход в процессе профессиональной подготовки студентов / Т.П. Осипова // Ярослав. пед. вестник. - 2012. - Т. II, № 1. - С. 163-166.
- Прозорова, М.Н. Педагогическая рефлексия как необходимое условие подготовки студентов к профессиональной деятельности / М.Н. Прозорова // Педагогика. Общество. Право. - 2012. - № 2 (2). - С. 23-29.
- Седых, Е.П. Проектирование рефлексивной деятельности обучающихся в условиях сетевого обучения / Е.П. Седых // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 4. - http://www.science-education. ru/ru/article/view?id=21239 (дата обращения: 10.10.2019).
- Сильченкова, С.В. Формы и направления педагогического сопровождения / С.В. Сильченкова // Современные научные исследования и инновации. - Октябрь 2013. - № 10. - http://web.snauka.ru/issues/2013/10/ 27827(дата обращения: 12.10.2019).
- Трифонова, Ю.А. Рефлексивные формы психолого-образовательного сопровождения профессиональной подготовки студентов (в условиях педагогического колледжа): автореф. дис.... канд. психол. наук / Ю.А. Трифонова. - Кемерово, 2013. - 22 с.
- Хроника жизни института. 2018/19 учебный год / под ред. проф. В.Я. Рушанина. - Челябинск: ЧГИК, 2019. - 178 с.
- Музейный вестник / сост. Н.В. Овчинникова. - Челябинск: ЧГИК, 2019. - Вып. 28. - 192 с.
- Саенко, Л.А. Анализ факторов, приводящих к деструкции профессиональной социализации обучающихся / Л.А. Саенко, Е.И. Зритнева // Мир науки, культуры, образования. - 2018. - № 3 (70).- С. 70-71.
- Саенко, Л.А. Условия формирования профессионального патриотизма у обучающейся молодёжи / Л.А. Саенко // Мир науки, культуры, образования. - 2018. - № 5 (72). - С. 203-205.
- Нюдюмагомедов, А.Н. Профессиональный патриотизм как компетенция педагога / А.Н. Нюдюмагомедов, М.А. Савзиханова // Известия ДГПУ. - 2014. - № 3. - С. 65-68.
- Balikaeva, M.B. Innovative technologies as a means of the development of future engineers' professional mobility abroad / M.B. Balikaeva, E.L. Chizhevskaya, G.Ya. Grevtseva // Материалы Междунар.научно-практ. конф. "Инновации в технике и технологиях", 2018. - http://iopscience.iop.org/ article/ (дата обращения: 09.11.2019).
- DOI: 10.1088/1757-899X/441/1/012007
