Роль дистанционного образования в повышении уровня знании специалистов первичного звена здравоохранения
Автор: Аполихин О.И., Сивков А.В., Казаченко А.В., Шадркин И.А., Шадркина В.А., Золотухин О.В., Войтко Д.А., Просянников М.Ю., Цой А.А., Григорьева М.В., Зеленский М.М.
Журнал: Экспериментальная и клиническая урология @ecuro
Рубрика: Организация урологической помощи
Статья в выпуске: 1, 2015 года.
Бесплатный доступ
Введение. В настоящее время дистанционное медицинское образование - это не далекое будущее, а сегодняшнее настоящее. Современные условия работы требуют от медицинских работников использование новейших и актуальных знаний для оказания медицинской помощи. В статье продемонстрирован опыт создания и реализации Программы дистанционного медицинского образования врачей первичного звена основам урологии. Материалы и методы. В 2009 году при реализации Программы «Урология» коллективом НИИ урологии была разработана уникальная концепция дистанционного образования. Эта концепция постоянно модернизировалась и совершенствовалась. Вначале образование проводилось только урологов, позднее была разработана образовательная Программа по урологии для специалистов первичного звена. Результаты. Дистанционная образовательная программа по урологии для первичного звена: «Основы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации онкоурологических заболеваний» длительностью 72 часа представляла собой видеокурс из 19 лекций, в течение которого проводилось промежуточное тестирование, создание клинического случая и сдача экзамена. Пилотный Проект обучения 30 врачей был реализован в Липецкой области. Из них: 23 - успешно прошли образовательную Программу, 4 - не прошли весь образовательный курс, 3 - отказались от прохождения. В статье также произведено сравнение расходов на проведение дистанционного и очного обучения. Заключение. Дистанционное медицинское образование в настоящее время это не далекое будущее, а сегодняшнее настоящее. В настоящее время созданы технические условия для обеспечения эффективного дистанционного медицинского обучения и повышения квалификации по различным направлениям диагностики, лечения и принципов реабилитации.
Последипломное образование, дистанционные образовательные технологии, последипломное образование в России, программа "урология"
Короткий адрес: https://sciup.org/142187999
IDR: 142187999
The distance education in the training of the primary medicine care specialists
Introduction. Distance medical education is a today’s reality. Medical specialists should use nowadays the newest and the most actual knowledge in their work. This article outlines the development and application of the Distance Education Program for primary care physicians. Materials and methods. The unique distance education program was developed in the National Scientific Institute of Urology in 2009 during the realization of the “Urology” program, which was being constantly improved. Initially only the urologists were the target group, further on the Program for primary care physicians was developed as well. Results. Distance educational urological program for primary care specialists named “Basics of prophylaxis, diagnostics, treatment and rehabilitation of oncourological diseases” was conceived as 72-hour video course with 19 lectures and interim testing, creation of clinical case and exam. Pilot project recruited 30 physicians in Lipetzk region: 23 successfully finished the course, 4 finished the course partly and 3 withdrawn from participation. Conclusions. Distance medical education is a contemporary reality. All the necessary technical conditions for the realization of good distance training are already developed and present and need to be implemented in different clinical branches.
Список литературы Роль дистанционного образования в повышении уровня знании специалистов первичного звена здравоохранения
- Андреев А.А. Введение в Интернет-образование. М.: Логос, 2003. 45 с.
- Медицинское последипломное образование.//URL: http://www.spruce.ru/attestation/demands/education/education.html.
- Федеральный закон № 415 от 07.07.2009 (ред. от 26.12.2011) «Об утверждении Порядка организа-ции и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».//URL: http://www.1nep.ru/pro/legislation/118650.
- Приказ МЗ РФ № 27918 от 29.03.2013 «Об утверждении условий и порядка выдачи сертификата специалиста медицинским и фармацевтическим работникам, формы и технических требований сертификата специалиста».//URL: http://orgma.ru/files/VRACHU/normativn_docs
- Аполихин О.И., Сивков А.В., Казаченко А.В., Шадеркин И.А., Шадеркина В.А., Гарманова Т.Н Дистанционные образовательные технологии в урологии: перспективы, тенденции развития. Опыт ФГБУ «НИИ урологии» Минздрава России/.//Экспериментальная и клиническая урология. 2013. N 4. С. 4-8.
- Питер Д. Росстат посчитал, сколько в России врачей разных специальностей.//Доктор Питер. 2014 г. URL: http://doctorpiter.ru/articles/8736.
- Скворцова В.И. О федеральных медучреждениях и дефиците врачей.//Форум Общероссийского народного фронта. 2013 г.//URL: http://www.przrf.ru/news/full/first_ person/Veronika-Skvortcova-ofederalnyh-med-uchrezhdeniyah/.
- Дьяченко В.Г. Руководство по социальной педиатрии. М. 2010.//URL:http://www.medlinks.ru/sections.php?op=viewartide&artid=2397.
- Фаляхов Р., Алексеева О., Зиганшина Н. Больницы и школы заплатят за оборону.//Газета.ru. 2012 г. URL: http://www.gazeta.ru/financial/2012/07/18/4684733.shtml.
- Аполихин О.И. Доклад Программа «Урология» -пример модели модернизации здравоохранения.//XII Съезд Российского общества урологов. Москва. 2013 г.
- Стратегия развития здравоохранения Российской Федерации на долгосрочный период 2015 - 2030 гг. // http://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd= 1&ved=0CBwQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.ipksz.ru%2Fimages%2Fstories%2FIPKSZ %2Fnovosti%2F2015%2Fdoc%2FStrategiya_razvitiya_zdrav2015_2030.doc&ei=3.
- Федеральный закон РФ № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации».//URL: http://www.base.garant.ru/70291362.
- Приказ МЗ РФ № N 2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных техно-логий при реализации образовательных программ» от 09.01.2014 (Зарегистрировано в Минюсте России 4 апреля 2014 г. N 31823).//URL: http://www.usperm.ru/library/law/1479-2.
- История НИИ урологии им. Н.А. Лопаткина 1979-2015 гг. 2015. URL: http://uro.ru.
- Шадеркин И.А. Дистанционные технологии как инструмент непрерывного медицинского образования в России//Вестник российского общества урологов 2014.| N 2. С. 2-4.
- Платные образовательные услуги Российской Медицинской Академии постдипломного Образования, 2015 г.//URL: http://www.rmapo.ru/addeducation/598-platnye-obrazovatelnye-uslugi.html.
- Постановление правительства Российской Федерации N 749 от 13 октября 2008 года «Об особен-ностях направления работников в служебные командировки».//URL: http://www.rg.ru/2008/10/17/komandirovka-dok.html.
