Роль информационно-компьютерных технологий в обучении биологии в средне специальных учебных заведениях

Информационные технологии выступают как средство привлечения учащихся к самостоятельному изучению дополнительного материала. Использование ИКТ в учебном процессе делает его более ярким, интересным и насыщенным, повышает интерес к знаниям. Компьютерное и другое оборудование позволяет усилить и расширить возможности учебной деятельности.

Биология – это наука о жизни и поэтому при обучении необходимо использовать натуральные объекты, фиксированные препараты, наглядные пособия, организовывать лабораторные и практические работы учащихся с живыми объектами.

Биология – это такая учебная дисциплина, при изучении которой использование компьютерной технологии имеет ряд особенностей.

С помощью компьютера можно смоделировать сложные биологические процессы и закономерности, провести контроль знаний учащихся, организовать самостоятельную работу, объяснить и закрепить новый материал. Компьютерные технологии позволяют осуществить индивидуализацию и дифференциацию обучения.

Использование технологии мультимедиа позволяет включить в учебный курс одновременно видео, звуковое сопровождение, фото, рисунки, картины, схемы, текст, что, несомненно, повышает интерес учащихся к изучаемой теме.

Вместо наглядных пособий можно использовать анимации, подвижные схемы, появляющиеся и исчезающие иллюстрации.

При проведении уроков биологии использования компьютерной технологии дает возможность демонстрировать организмы, их строение, жизнедеятельность и взаимоотношения с другими организмами. Большой интерес учащихся вызывает использование на уроках электронных лабораторных практикумов и виртуальных экскурсий.

Говоря о новых информационных технологиях, невозможно не отметить важную роль Интернета. Интернет содержит огромное количество информации, позволяет быстро передать письменное сообщение в любой уголок мира. Интернет можно использовать для поиска информации по учебным вопросам, проведения учебных телекоммуникационных проектов, доставки учебных видеопрограмм, повышения квалификации учителей, для размещения собственной информации на сайтах, участие в предметных олимпиадах, конкурсах различного уровня.

При организации контроля знаний учащихся использование информационно - компьютерной технологии играет важную роль, потому что большая часть электронных учебников содержит тренажеры, задачи с решениями, тестовые задания. Система оценки результатов при помощи компьютерной технологии дает возможность определить рейтинг учащегося, проследить динамику успеваемости и скорректировать учебный процесс в соответствии с показанными результатами. Использование контролирующих программ способствует формированию адекватной самооценки у учащихся. Таким образом, использование информационно - компьютерной технологии на уроках биологии позволит интенсифицировать деятельность учителя и учащиеся; повысить качество обучения; отразить существенные стороны биологических объектов, характеристики изучаемых объектов и явлений природы.