Роль обобщения и повторения при реализации внутрипредметных связей курса школьной физики

Бесплатный доступ

В данной статье рассмотрена роль обобщения и повторения при обучении физики школьного курса, при построении целостной естественнонаучной картины мира. Внимание работы нацелено на рассмотрение места операций повторения в иерархии формирования прочной системы внутрипредметных связей физики.

Физика, внутрипредметные связи, обобщение, повторение

Короткий адрес: https://sciup.org/170190367

IDR: 170190367   |   DOI: 10.24411/2500-1000-2018-10167

Список литературы Роль обобщения и повторения при реализации внутрипредметных связей курса школьной физики

  • Аксенов, А.А., Теоретические основы реализации внутрипредметных связей посредством решения задач в классах с углубленным изучением математики: дис. канд. пед. наук: 13.00.02. - Орел, 2000. - 160 с.
  • Далингер, В.А., Внутрипредметные связи как методическая основа совершенствования процесса обучения математике в школе: автореф. дис. на соиск. учен. степ.д-ра. пед. наук:13.00.02 / В.А. Далингер. - СПб., 1992. - 51 с.
  • Далингер, В.А. Методика реализации внутрипредметных связей при обучении математике: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1991. - 80 с.
  • Далингер, В.А., Совершенствование процесса обучения математике на основе целенаправленной реализации внутрипредметных связей. - Омск: ОмИПКРО, 1993. - 323 с.
  • Избранные педагогические сочинения / Под. ред. А.И. Пискунова, Г.С. Костюка, Д.О. Лордкипанидзе, М.Ф. Шабаевой. - М.: Педагогика, 1974. - 584 с.
  • Резник, Н.И. Инвариантная основа внутрипредметных, межпредметных связей: методологические и методические аспекты. Моногр. - Владивосток: Изд. ДВГУ, 1998. - 206 с.
  • Сторчилов, П.А., Реализация внутрипредметных связей при обучении физике в школена основе циклической модели построения подержания учебного курса: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.02 / Сторчилов Павел Александрович; [Место защиты: Волг. гос. соц.- пед. ун-т]: Волгоград, 2015. - 28 с.
Еще
Статья научная