Роль преподавателя в решении проблемы интеграции инновационных технологий в процесс обучения иностранному языку студентов медицинского вуза
Автор: Гаврилюк Оксана Александровна, Юрчук Галина Владимировна, Петрова Елена Олеговна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 3 (17) т.1, 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье затронута проблема внедрения ИКТ в процесс обучения иностранному языку студентов медицинского вуза. Рассмотрена новая роль преподавателя вуза как активного участника процесса внедрения ИКТ в обучение. Выделены факторы, способствующие повышению эффективности интеграции ИКТ в процесс обучения иностранному языку студентов медицинского вуза. Рассмотрены некоторые аспекты практического использования ИКТ в медицинском вузе на примере профессионально-ориентированного электронного пособия по иностранному языку «English for Pharmacy Communication».
Информационно-коммуникативные технологии (икт), иноязычная коммуникативная компетентность, информационная компетентность, информационная дидактическая среда, интерактивное обучение, электронное обучающее пособие, решение ситуационных задач, новая роль преподавателя, профессиональная автономность преподавателя
Короткий адрес: https://sciup.org/144153266
IDR: 144153266
