Роль социальных сетей в формировании электронной информационно-образовательной системы (в рамках ФГОС 3++)
Автор: Ефимов Е.Г., Абраменко Е.В.
Журнал: Вестник Нижневартовского государственного университета @vestnik-nvsu
Статья в выпуске: 3, 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье на материалах анализа научных публикаций формулируются основные дискуссионные вопросы использовании социальных сетей в формировании электронной информационно-образовательной системы (ЭИОС) в высшей школе. К первой группе вопросов относится исследование оптимальных форм использования социальных сетей, вторую группу составляют работы, посвященные обсуждению рисков внедрения сетей в образовательный процесс, а третью группу формируют публикации с анализом технических аспектов. Анализ публикаций показал, что внедрение сетей в повседневные практики студентов растет, в то время как внедрение ЭИОС в систему профессионального образования происходит различными темпами. Необходимым является учет мнения студентов, формирование навыков их поведения в сетевом пространстве, поскольку многие функции социальных сетей могут быть успешно интегрированы в ЭИОС, что позволит снизить степень рисков, связанных с использованием сетей общего доступа и повысить уровень профессионального образования. Для сотрудников учебных заведений высшей школы внедрение ЭИОС позволит создать систему общих социальных норм и нормативных принципов регламентирования использования информационных технологий в образовательном процессе.
Социальные сети, общественное мнение, образование, наука, ринц, эиос
Короткий адрес: https://sciup.org/14117994
IDR: 14117994 | DOI: 10.36906/2311-4444/20-3/03
Список литературы Роль социальных сетей в формировании электронной информационно-образовательной системы (в рамках ФГОС 3++)
- Аронова О. В., Ануфриева Е. В., Ефимов Е. Г., Небыков И. А. Социальные сети в образовательном процессе (обзор отечественных исследований) // Известия Волгоградского государственного технического университета. Серия: Новые образовательные системы и технологии обучения в вузе. 2014. Т. 11. № 14(141). С. 10-12.
- Данилкина К. А., Сидоркина В.М.Роль социальных сетей и интернета в жизни студентов // Огарёв-Online. 2014. № 24(38). URL: https://clck.ru/PhXbp (дата обращения: 20.01.2020).
- Ефимов Е. Г., Ануфриева Е. В., Небыков И. А., Дулина Н. В. Научное сообщество об использовании социальных интернет-сетей в образовании (контент-анализ РИНЦ) // Актуальные вопросы профессионального образования. 2017. № 1(6). С. 35-38.
- Жариков А. В., Костырко А. В. Разработка алгоритма поиска студента учебного заведения в экосистеме социальных сервисов на примере социальной сети "ВКонтакте" // Труды семинара по геометрии и математическому моделированию. 2016. № 2. С. 21-23.
- Захаров М., Карпенко А., Смирнова Е. Оценка компетентностей студентов на основе анализа социальных сетей // Открытые системы. СУБД. 2016. № 1. С. 28-30.
- Зекрина Е. Ф., Петрякова А. К. Использование социальных сетей студентами поволжской государственной академии физической культуры, спорта и туризма в образовательных целях // Университетский спорт: здоровье и процветание нации: Материалы V Международной научной конференции студентов и молодых ученых (г. Казань, 23-24 апреля 2015 г.). Казань, 2015. С. 38-39.
- Иванушкина Н. В., Иванушкина Е. В., Щипова О. В. Представление студентов учреждений среднего профессионального образования о возможностях использования социальных сетей в образовательном процессе // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2015. № 9-10 (104). С. 27-30.
- Карасева Э. М., Рак О. В., Нугуманова В. Место социальных сетей в жизни современного студента // Современные научные исследования и инновации. 2015. № 10(54). C. 587-589.
- Кодиров З. З., Адашова С. Р. Психологическое воздействие социальных сетей на студентов // Молодой ученый. 2016. № 4 (108). С. 151-154.
- Мишура Т. П., Епифанцев К. В., Мажник И. В. Применение личного кабинета преподавателя и электронной среды ЭИОС для интенсификации образования студентов // Фундаментальные и прикладные исследования: от теории к практике: Материалы II международной научно-практической конференции, приуроченной ко Дню российской науки (г. Воронеж - Кызыл-Кия, 21 февраля 2018 г.). Воронеж, 2018. С. 52-55.
- Новиков А. В., Кошкин А. П. Взаимодействие студентов и университета в социальных сетях // Value of the personality and collective interactions in the social progress ensuring process: Peer-reviewed materials digest (collective monograph) published following the results of the CXXVIII International Research and Practice Conference and II stage of the Championship in Economics and Management, Jurisprudence, Sociological, Political and Military sciences (г. Лондон, 20-26 июля 2016 г.). 2016. London, С. 52-54.
- Окушова Г. А., Бычкова М. Н., Гужова И. В. Позиционирование и продвижение томских университетов в коммуникативном пространстве Интернета. Томск, 2014.
- Попова А. Н., Крайнов С. В. Особенности коммуникативной модели "студент-преподаватель" в условиях социальных сетей // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2016. № 60. С. 15-17.
- Реморенко И. М. Общественное обсуждение проблем образования в социальных сетях // Системная психология и социология. 2015. № 3 (15). С. 5-16.
- Солдатенков Р. М., Кондратьев А. Ю. Опыт внедрения ЭИОС, мобильного приложения и реализации кампусного проекта в московском государственном областном университете // Новые информационные технологии в образовании: применение технологий "1С" для развития компетенций цифровой экономики: Сб. научных трудов 18-й международной научно-практической конференции (г. Москва, 30-31 января 2018 г.). М., 2018. С. 48-50.
- Тертышная М. О., Шинкорук М. В. Активность в социальных сетях как фактор академической успешности студента // Научно-техническое творчество аспирантов и студентов: материалы 45-й научно-технической конференции студентов и аспирантов (г. Комсомольск-на-Амуре, 01-14 апреля 2015 г.). Комсомольск-на-Амуре, 2015. С. 488-490.
- Фещенко А. В., Зильберман Н. Н., Куликов И. А., Можаева Г. В. Использование социальных сетей и систем дистанционного обучения в учебном процессе: мнение преподавателей и студентов // Гуманитарная информатика. 2015. № 9. С. 128-140.
- Henderson M. et al. Legal risks for students using social networking sites // Australian Educational Computing. 2010. V. 25. №1. P. 3-7.
- Turkle S. Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other. New York, 2011.
