Самоконтроль знаний в процессе формирования профессионально компетентной личности в период обучения в вузе
Автор: Федько Людмила Александровна, Тараненко Ольга Ивановна, Минакова Полина Сергеевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 3 (49) т.12, 2020 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена аспекту мобилизации личностного потенциала будущих специалистов для решения задач в профессиональной деятельности средствами обучения самоконтролю знаний. Реализация компетентностного подхода в системе высшего образования связана с поиском и использованием способов и приемов результативной самостоятельной учебной работы. Цель исследования - определить место самоконтроля, направляющего активность студентов на необходимый для развития путь. Проводимое анкетирование выявило низкий уровень развития самоконтроля и его фрагментарное использование в учебной работе несмотря на то, что самоконтроль является важным механизмом стимулирующим умение соединять теоретические знания с их практическим применением для решения профессиональных задач.
Высшее образование, процесс обучения, профессиональная компетентность, самостоятельная работа, самоконтроль
Короткий адрес: https://sciup.org/142229033
IDR: 142229033 | DOI: 10.7442/2071-9620-2020-12-3-64-70
Список литературы Самоконтроль знаний в процессе формирования профессионально компетентной личности в период обучения в вузе
- Аксенова Л.Н., Хасанова М.Л., Руднев B.В., Черновол И.Г. Эффективность формирования знаний студентов с помощью применения системы самостоятельных работ по дисциплине профессионального цикла // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2018. - Т. 10. - № 1. С. 52-60.
- Вох Е.П. Самоконтроль как компонент самостоятельной познавательной деятельности студентов // Народное образование. - 2007. - №2. C. 211-216.
- Ожегов СИ., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М.: ИТИ Технологии, 2015. - 3423 с.
- Олейникова О.Н., Редина Ю.Н., Мар-келова Ю.В. Мегатренды развития профессионального образования и обучения // Вестник ТвГУ Серия «Педагогика и психология». - 2019. -№1 (46). С. 221-237.
- Пономарева О.С. Развитие профессиональных компетенций студентов вуза в рамках концепции устойчивого развития // Педагогика высшей школы. - 2016. - № 2(5). С. 45-48.
- Тараненко О.И., Федько Л.А. Самостоятельная работа будущего специалиста - путь к профессионализму // Традиционная и инновационная наука: история, современное состояние, перспективы»: сб. статей Международной научно-практической конференции «28 марта 2017 г., - Екатеринбург: Изд-во МЦИИ «Омега Сайнс», 2017. - С. 214-217.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - магистратура по направлению подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» от 28.02.2018, № 147 / Министерство образования и науки Российской Федерации. - М.: Консультант Плюс, 2020.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника» от 28.02.2018, № 144 / Министерство образования и науки Российской Федерации. - М.: Консультант плюс, 2020.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - магистратура по направлению подготовки 21.05.04 «Горное дело» от 17.10.2016, № 1298 / Министерство образования и науки Российской Федерации. - М.: Консультант Плюс, 2020.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 15.03.01 «Машиностроение. Оборудование и технология сварочного производства» от 22.11.2017 / Министерство образования и науки Российской Федерации. - М.: Консультант Плюс, 2020.
- Федько Л.А. Формирование основ профессионального мастерства у будущих специалистов средствами обучения самоконтролю знаний: дисс. ... канд. пед. наук. - М., 2002. - 217 с.
- Хуторской А.В. Компетентностный подход в обучении: научно-метод. пособие. - М.: Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2013. - 73 с.
