Семантический анализ образовательных программ в системе непрерывного образования (дошкольное, школьное, высшее профессиональное)
Бесплатный доступ
В результате проведения семантического анализа содержания образовательных программ по ступеням образования и использования метода свертывания информации было спроектировано содержание образования при формировании культуры безопасности жизнедеятельности в виде моделей тезауруса для каждой ступени непрерывной системы образования. Статья публикуется в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы на 2009 - 2010 гг.» по госбюджетной теме № 6986 «Проектирование системы комплексного мониторинга экологических, эргономических, санитарно-гигиенических и техногенных критериев безопасности образовательного процесса»
Семантический анализ, образование, культура, безопасность жизнедеятельности, проектирование, модель тезауруса
Короткий адрес: https://sciup.org/148100622
IDR: 148100622
Список литературы Семантический анализ образовательных программ в системе непрерывного образования (дошкольное, школьное, высшее профессиональное)
- Байденко В.И. Образовательный стандарт: опыт системного исследования. -Новгород: 1999.
- Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. -Воронеж: 1977
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. -М.: 1989
- Беспалько В.П., Татур Ю.Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. -М.: 1989.
- Блюменау Д.И. Проблемы свертывания научной информации. -Л.: 1982.
