Семинар-интенсив как инструмент выявления профессиональных и профессионально-значимых компетенций научно-педагогических работников технического университета
Автор: Плеханова М.В., Слесаренко И.В., Солодовникова О.В.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Кадры науки, культуры, образования
Статья в выпуске: 2, 2026 года.
Бесплатный доступ
Обоснована актуальность выявления профессиональных и профессионально-значимых компетенций научнопедагогических работников технического университета с целью их изучения и поиска эффективных приемов и методов развития в условиях экспорта образования. Рассмотрены методика разработки, задачи и этапы авторского семинара-интенсива для научно-педагогических работников технического университета, проводимого в рамках инициативного образовательного проекта «Неформальная дидактика», реализуемого на базе отделения иностранных языков Школы общественных наук в Томском политехническом университете. Сформулированы принципы построения образовательных мероприятий, нацеленных на создание мультиязыковой среды современного технического университета. Делается вывод о том, что проведение семинара-интенсива способствует получению актуальной и точной информации о меняющихся аспектах компетенций научно-педагогических работников технического университета; методика его проведения может быть применена для другой целевой аудитории профессионалов, изучения актуального состояния профессиональных и профессиональнозначимых компетенций работников научно-образовательных, научно-исследовательских и инновационных организаций.
Семинар-интенсив, инициативный образовательный проект «Неформальная дидактика», профессиональные и профессионально-значимые компетенции, научно-педагогический работник, технический университет
Короткий адрес: https://sciup.org/148333701
IDR: 148333701 | УДК: 378.046.4:37.022 | DOI: 10.18137/RNU.HET.26.02.P.184
Intensive Seminar as a Tool for Identification of Professional and Professionally-viable Competences of Engineering University Research and Teaching Staff
The relevance of identification of professional and professionally-viable competences of engineering university research and teaching staffis discussed for the competences study and search for efficient methods for their development under conditions of educational export. Within the framework of initiative educating project Informal Didactics of the Division for Foreign Languages of School for Social Sciences at National Research Polytechnic University the methodic for design and deliver, the objectives and stages of the customized intensive seminar for engineering university research and teaching staffare discussed. The principles of intensive seminar delivery are formulated. The work enables to sustain multilingual environment of modern engineering university. The conclusion is made that the intensive seminar for identification and study of professional and professionally-viable competences of engineering university research and teaching staffenables to obtain relevant up-to-date and precise information about changing aspects of engineering university research and teaching staffcompetences. The intensive seminar methodic can be applied for other target group of professionals to study the actual state-of-the-art of professional and professionally-viable competences for staffof research and education, research and development and innovative organizations.
