2, 2026 - Высшее образование сегодня
Высшее образование сегодня @hetoday
Бесплатный доступ
ID: 148333673 Короткий адрес: https://sciup.org/148333673
Содержание выпуска 2, 2026 Высшее образование сегодня
Актуальные проблемы науки и образования
Ганеев А.Р., Булаева Н.А., Зарайская Т.В.
Особенности рейтингования субъектов Российской Федерации по результатам оценки условий осуществления образовательной деятельности в вузах в 2020–2025 годах
6
Научные сообщения
Федоришин М.И.
Уровневая организация внутренних детерминант коллективной ментальной модели взаимодействия военнослужащих
40
Дидактика высшей школы
Воронков А.Н.
Разработка и апробация педагогической модели формирования профессиональных технологических умений будущих дизайнеров
46
Глущенко О.П.
Подходы к разработке модели внутреннего мониторинга результатов освоения образовательной программы
57
Копытко В.Н.
Интеграция образовательных подходов как условие развития профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции студентов
63
Краевская И.О., Солодовникова О.В., Борутенко Г.А.
Разработка программы основного образования в области технического перевода: кейс Томского политехнического университета
69
Рогинко Е.В., Меркурьева Н.Ю.
Применение генеративного искусственного интеллекта в процессе обучения иностранному языку в вузе
74
Рубан Е.Ю.
Разработка модели формирования экологической культуры будущих воспитателей детей дошкольного возраста
81
Вопросы обучения и воспитания
Аллаярова С.Х.
Оценка эффективности использования учебных проектов и портфолио в работе кружка по физике
87
Байбекова Г.Р.
Разработка комплекса диагностических методов для оценки уровня информационной грамотности студентов колледжа
93
Гончарова Л.А., Скороспешкин М.В., Охорзина Ю.О.
Педагогический тандем как инструмент интеграции языковой и профессиональной подготовки в техническом вузе: опыт Томского политехнического университета
103
Ерохина А.А.
Развитие самоорганизации будущих педагогов как условие формирования организаторской компетентности
108
Королева Т.Э., Коровина С.В., Кругликова О.В., Емельянова О.В.
Формирование позитивного отношения к изучению математики у студентов направления подготовки «Юриспруденция»
113
Кащеева К.В., Крылова О.В.
Ознакомление обучающихся со спецификой современного военно-инженерного дискурса в процессе гибридного обучения иностранному языку
119
Мишуненкова О.В.
Тимбилдинг как инструмент развития «гибких навыков» у студентов на занятиях по английскому языку в вузе
130
Симеонова Н.М.
Потенциал нейросетей в повышении качества обучения иностранному языку студентов высших учебных заведений
134
Штраух К.П.
Новые формы проявления патриотизма в условиях цифровой среды: влияние на воспитание подрастающего поколения
140
Вопросы психологии
Караванова Л.Ж., Камалова О.М.
Изучение мотивационно-смысловых и ценностных отношений личности в профессиональной сфере
146
Пухова Т.С.
Особенности уровня и структуры социального капитала семьи в зависимости от ее типа: сравнительный анализ
158
Соловьев В.Е.
Направленность личности как психологическая детерминанта, определяющая склонность к коррупционному поведению
166
Шашкова М.С., Плугина М.И.
Оценка валидности опросника «Мотивация волонтерской деятельности студентов медицинского вуза» в контексте их ценностных и смысложизненных ориентаций
171
Кадры науки, культуры, образования
Белозерова А.С., Захарова В.А.
Итоги апробации модели работы со школами с низкими образовательными результатами
178
Плеханова М.В., Слесаренко И.В., Солодовникова О.В.
Семинар-интенсив как инструмент выявления профессиональных и профессионально-значимых компетенций научно-педагогических работников технического университета
184
Сатина Т.В., Шевченко В.А.
Наставничество как инструмент развития ключевых компетенций у молодых специалистов сферы туризма
192
Теория и методика физической культуры и спорта
Гареева Л.М., Мартыненко И.В., Павлов В.Н.
Социокультурные аспекты современного российского спорта
199
Малышева К.Д.
Формально-динамические свойства индивидуальности как критерий перспективности спортсмена в беге на 800 метров
205
Сравнительная педагогика
Ван Сыян, Павлов. Д.В.
Формирование когнитивной компетенции в структуре иноязычной подготовки студентов в России и Китае
210
Марченко Г.В., Су Вэйвэй, Степчук В.О.
Эволюция китайской педагогической мысли на разных исторических этапах
216
Окубамикаэль Т.Т.
Использование мобильных приложений в офлайн-режиме для изучения английского языка в школах развивающихся стран: систематический обзор исследований за период с 2020 по 2025 год
228
Чжан Юйцин
Сравнительный анализ практики применения искусственного интеллекта в обучении английскому языку в вузах Китая и России
236
Трибуна молодого ученого
Богомазова А.А.
Применение инструментов на основе искусственного интеллекта для реализации дифференцированного подхода при обучении английскому языку в неязыковом вузе
242
Памяти ученого
Склярова Е.А., Слесаренко И.В., Лаптев Р.С., Болотина И.О., Лисичко Е.В.
К юбилею профессора Лидера Андрея Марковича (50 лет со дня рождения)
250
