Семиотическая оппозиция я - не я в языковом сознании школьников Красноярска (на материале психолингвистического эксперимента)
Автор: Низамутинова Татьяна Магесумовна
Журнал: Сибирский филологический форум @sibfil
Рубрика: Языкознание. Язык в зеркале эксперимента
Статья в выпуске: 4 (12), 2020 года.
Бесплатный доступ
Постановка проблемы. Исследование посвящено анализу семиотической оппозиции «я - не я» с целью выявления особенностей психолингвистического восприятия образов я и не я школьниками Красноярска на материале ассоциативных полей «от реакции к стимулу», зафиксированных в «Обратном ассоциативном словаре школьников Красноярска» (ОАСШК). Результаты анализа. В процессе анализа выявляются различия в смысловой структуре поля и основные черты коллективного языкового сознания школьников. Выводы. В результате анализа выявлены особенности оппозиции «я - не я» в языковом сознании школьников, проведен анализ формально-грамматической структуры единиц ядра, выявлены семантические зоны данных ассоциативных полей.
Психолингвистика, языковое сознание, ассоциативное поле, ассоциативный словарь школьника, ядро языкового сознания, оппозиция я - не я
Короткий адрес: https://sciup.org/144162022
IDR: 144162022 | DOI: 10.25146/2587-7844-2020-12-4-63
Список литературы Семиотическая оппозиция я - не я в языковом сознании школьников Красноярска (на материале психолингвистического эксперимента)
- ЛЭС - Лингвистический энциклопедический словарь / под ред. В.Н. Ярцевой. М.: Сов. энциклопедия, 1990. 685 с.
- Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / под общ. ред. проф. Л.И. Скворцова. 24-е изд., испр. М.: Оникс: Мир и образование, 2010. 640 с.
- Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. URL: https // slovarozhegova. ru / word.php?wordid=34233 (дата обращения: 25.10.2020).
- СМС - Словарь молодежного сленга. URL: https://www.math-solution.ru/slang/5432 (дата обращения: 25.10.2020).
- Бутакова Л.О. Материалы к ассоциативно-семантическому словарю жителей города Омска. Омск: «ВАРИАНТ-ОМСК», 2012. 128 с.
- Васильева С.П., Васильев А.Д., Мамаева Т.В., Устьянцева Е.В. Базовые ценности регионального языкового сознания русских Приенисейской Сибири: монография / под ред. С.П. Васильевой; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. Красноярск, 2017. 180 с.
- Васильева С.П., Низамутинова Т.М. Изучение динамических процессов внутреннего лексикона школьника методом свободного ассоциативного эксперимента // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2020. № 3 (53). DOI: https://doi.org/10.25146/1995-0861-2020-53-3-234
- Васильева С.П. Опыт выявления специфики обыденного языкового сознания русских по данным ассоциативных словарей XX-XXI веков // Научный диалог. 2020. № 1. С. 27-44. DOI: 10.24224/2227-1295-2020-1-27-44
- Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 1999. 349 с.
- Залевская А.А. Значение через призму эксперимента: монография. М.: Директ-Медиа, 2013. 240 с.
- Залевская А.А. О комплексном подходе к исследованию закономерностей функционирования языкового механизма человека // Психолингвистические исследования в области лексики и фонетики: межвуз. тем. сб. / Калинин. гос. ун-т. Калинин, 1981. С. 28-44.
- Залевская А.А. Слово. Текст. Избранные труды. М.: Гнозис, 2005. 542 с.
- Залевская А.А. Языковое сознание: вопросы теории // Вопросы психолингвистики / гл. ред. А.А. Леонтьев. М., 2003. С. 30-35.
- Золотова Н.О. Ядро ментального лексикона человека, как естественный метаязык: автореф. ... д-ра филол. наук. Тверь, 2005. 44 с.
- Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М.: Смысл; СПб.: Лань, 2003. 288 с.
- Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии: Избранные психологические труды. М.: Моск. психолого-социальн. ин-т; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. 448 с.
- Сдобнова А.П. Единицы ядра языкового сознания современного школьника // Вопросы психолингвистики. 2007. № 5. С. 99-104.
