Сетевое взаимодействие в профессиональной подготовке студентов: организация внеучебной деятельности
Бесплатный доступ
Потребность в конкретизации типов и форм связи между субъектами образовательного процесса в вузе становится острой. В современной ситуации формулируются вызовы учреждениям высшего профессионального образования, среди которых - требования к качеству подготовки, изменение студенчества, конкуренция вузов, осуществление образовательного процесса в новых, стремительно изменяющихся условиях; приобретение молодыми людьми личных актуальных практик, недостаточно используемых в образовании. Такая практика - сетевое взаимодействие. Сегодня в социальном мире взаимодействие приобретает особые, новые характеристики в связи со спецификой взаимодействующих сил, и прежде всего, когда носителем этих сил выступает сам человек, действующий и проектирующий собственные действия социальный субъект. В научных исследованиях рассматриваются технологии взаимодействия студенческой молодежи на разных этапах развития профессиональной деятельности. Потому актуализируется проблема вовлечения студенческой молодежи в новые образовательные и социальные практики на основе ресурсов сетевого взаимодействия, т.е. используемых в повседневной жизни ресурсов. Для построения индивидуальной траектории профессионального развития в Самарской области разрабатывается инфокоммуникационная система«Студент и Труд», которая станет ресурсом для сетевого взаимодействия студентов и ведущих предприятий Самарской области [9-10].
Сетевое взаимодействие, студенческая молодежь, цифровое общество, онлайн взаимодействие, профессиональна деятельность, инфокоммуникационная система
Короткий адрес: https://sciup.org/148314422
IDR: 148314422 | DOI: 10.37313/2413-9645-2021-23-76-23-28
Список литературы Сетевое взаимодействие в профессиональной подготовке студентов: организация внеучебной деятельности
- Акопов, Г. В., Бальзанников, М. И., Глушков, А. А., Загребова, Л. Е., Овчинников, Д. Е., Пиявский, С. А., Смирнов, С. В., Шаталов, Р. Б. Концепция развития творческого потенциала Самарской области // Проблемы управления и развития Самарской области. Труды научно-практической конференции. - Самара: Совет по вопросам управления и развития Самарской области; ОФОРТ, 2016. - С. 36-45.
- Арефьева, О. В. Использование технологий обучения в процессе развития социальной активности студентов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / О.В. Арефьева. - СПб., 2006. - С. 221
- Величковский, Б. М., Князев, Г. Г., Валуева, Е. А., Ушаков, Д. В. Новые подходы в исследованиях творческого мышления: от феноменологии инсайта к объективным методам и нейросетевым моделям // Вопросы психологии. - 2019. - № 3. - С. 3-16.
- Гридина, В. В., Чеканушкина, Е. Н. Выявление и анализ отношения студентов технического университета к дистанционному обучению // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. - Т. 22, № 75. - 2020. - С. 21-25.
- Григорьев, А. А., Карлин, А. В. Роль интеллектуального уровня наиболее одаренной части населения в социальном и экономическом развитии страны // Вопросы психологии. - 2019.№ 5. - С. 13-21.
- Каракозов, С.Д. Сетевая организация образования: тенденции и перспективы: моногр. / С.Д. Каракозов, К.Г. Митрофанов. - Барнаул: АлтГПА, 2011. - 171 с.
- Молодежь новой России: ценностные приоритеты. [Электронный ресурс]. http://www.isras. ru/analytical_report_Youth (дата обращения: 22.01.2021).
- Невесенко, Е. Д. Влияние виртуальных сетевых сообществ и сети интернет на развитие социальной активности молодежи: автореф. дис. .канд. социол. наук: 22.00.04 / Е.Д. Невесенко. - СПб., 2014 - 23 с.
- Пиявский, С. А., Кирюков, С. Р., Кузнецов, А. С., Кулаков, Г. А. Информационная технология профориентации творчески одаренных студентов вузов // Информатика и образование. - 2020. - № 8. - С. 6-15.
- Пиявский, С. А., Шаталов Р. Б. Инфокоммуникационная система организации и оценки творческого уровня исследовательских работ молодежи в региональной виртуальной научно-образовательной среде // Almamater (Вестник высшей школы). - 2018. - № 6. - С. 80-87.
- Подольский, А. И., Идобаева, О. А. Quovadis? Траектории ценностно-мотивационного развития современной российской молодежи // Вопросы психологии. - 2019. - № 2. - С. 45-58.
- Рочев, К. В., Моданов, А. В., Коршунов, Г. В. Реализация личного кабинета работодателя в информационной системе оценки деятельности студентов // Информатика и образование. - 2019. - № 5. - С. 54-63.
- Строгонова, Т. А. «Сетевые» трансформации процесса социального взаимодействия в современном обществе, / Сервис в России и за рубежом. - 2011. - С. 223-235.
- Тетерский, С. В. Международный опыт государственно-общественной поддержки социальных инициатив детей и молодежи: Монография. - М., РЕГЛАНТ. 2003.
- Указ Президента РФ от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 nw».https://www.garantru/products/ipo/prime/doc/71837200/ (дата обращения: 22.01.2021).
