Система оценивания знаний старшеклассников в профильной школе
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются аспекты совершенствования системы оценивания учебных достижений, характерные для профильного обучения (единый государственный экзамен, система контроля результатов обучения), становление которых обусловлено новыми целями и ориентирами общего среднего образования, вариативностью его содержания на старшей ступени школы, многообразием образовательных систем.
Короткий адрес: https://sciup.org/14899854
IDR: 14899854 | УДК: 371
A new approach to estimating senior students in specialized schools
The article deals with up-dating the system of estimation which is specific for specialized schools (the Russian national exam, the monitoring system of education results). It is caused by the new purposes and reference points of the general secondary education, by the variability of its maintenance at the senior level of school, by variety of educational systems.
Список литературы Система оценивания знаний старшеклассников в профильной школе
- Модернизация общего образования: оценка образовательных результатов: Кн. для учителя/Под ред. В.В.Лаптева, А.П.Тряпицыной. -СПб.: Союз, 2002. -С. 47.
- Стратегия модернизации содержания общего образования: Материалы для разработки документов по обновлению общего образования. -М.: 2001. -С.55.
- Модернизация российского образования: достижения и уроки. Доклад Всемирного банка. -М.: 2000. -С.17 -23.
- Компетентностный подход в педагогическом образовании: Коллективная монография/Под ред. В.А.Козырева, Н.Ф.Радионовой, А.П.Тряпицыной. -СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2004. -С.111.
- Цели, содержание и организация предпрофильной подготовки в выпускных классах основной школы: Рекомендации директорам школ, руководителям региональных и муниципальных управлений образованием. -М.: 2003. -С.36.
- Загвоздкин В.К. Портфель индивидуальных учебных достижений -нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки//Школьные технологии. -2004. -№3. -С.179 -185.
- Филатова Л.О. Развитие преемственности школьного и вузовского образования в условиях введения профильного обучения в старшем звене средней школы. -М.: Лаборатория базовых знаний. 2005. -С.128 -130.
- Новикова Т.Г. Папка индивидуальных учебных достижений портфолио: федеральные рекомендации и местный опыт//Директор школы. -2004. -№7. -С.13 -24.
- Новикова Т.Г. Портфолио в профильном обучении (Анализ зарубежного опыта)/Т.Г.Новикова, М.А.Пинская, А.С.Прутченков, Е.Е.Федотова//Профильная школа. -2005. -№5. -С.46 -48.
- Кларин М.В. Инновационные модели обучения в современной зарубежной педагогике//Педагогика. -№5. -1994.-С.104 -109.
