Социально-конституирующий аспект включения правовых дисциплин в программы высшего образования
Автор: Бондаренко Р.А., Гончарова Д.А., Плотников Н.В.
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 8, 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье исследуется социально-конституирующий аспект интеграции правовых дисциплин в образовательные программы высшей школы. Особое внимание уделяется тому, как включение курсов по праву в подготовку специалистов непрофильных направлений способствует формированию правосознания студентов и укреплению института права в обществе. Работа носит междисциплинарный характер. Проанализированы институциональные и социокоммуникативные эффекты правового образования: его роль в социализации, трансляции правовых норм и ценностей, воспроизводстве правовой культуры. Отмечается, что правовое образование учащейся молодежи выполняет важную функцию в преодолении правового нигилизма и развитии гражданского общества. В заключение сформулированы рекомендации по совершенствованию преподавания правовых дисциплин в вузах с целью повышения правовой грамотности и культуры будущих специалистов.
Правовое образование, высшая школа, социология права, правосознание, правовая культура, социальные институты, правовая грамотность, пьер бурдье
Короткий адрес: https://sciup.org/14137290
IDR: 14137290 | УДК: 316 | DOI: 10.24412/2220-2404-2025-8-6
Socially-constitutive aspect of the inclusion of legal disciplines in higher education programs
The article examines the socially-constitutive aspect of the integration of legal disciplines into educational programs of higher education. Particular attention is paid to how the inclusion of law courses in the training of specialists in non-core areas contributes to the formation of legal awareness of students and the strengthening of the institution of law in society. The work is interdisciplinary. The institutional and socio-communicative effects of legal education are analyzed: its role in socialization, transmission of legal norms and values, reproduction of legal culture. It is noted that legal education of young students plays an important role in overcoming legal nihilism and developing civil society. In conclusion, recommendations are formulated for improving the teaching of legal disciplines in universities in order to improve the legal literacy and culture of future specialists.
