Социально-психологические факторы развития творческой одарённости ребенка

Социально-психологические факторы развития творческой одарённости ребенка

Автор: Глухова Вера Александровна

Журнал: Психология. Психофизиология @jpps-susu

Рубрика: Психология развития, акмеология

Статья в выпуске: 18 (151), 2009 года.

Бесплатный доступ

Рассматриваются теоретические подходы, осуществляющие интеграцию социального и индивидуального в исследованиях по развитию творческой одаренности ребенка. Анализируется стиль детско-родительских отношений, особенности общения и взаимодействия родителей и одаренных детей, роль родителей в становлении личности одаренного ребенка, необходимость преодоления социальных стереотипов в воспитании творчески одаренных мальчиков и девочек.

Одаренные дети, творческие личностные качества, мотивация, социально-психологические факторы, детско-родительские отношения

Короткий адрес: https://sciup.org/147159567

IDR: 147159567

Список литературы Социально-психологические факторы развития творческой одарённости ребенка

  • Асмолов, А.Г. Психология личности: принципы психологического анализа/A.Г. Асмолов. -М.: Смысл, 2001. -416 с.
  • Выготский, Л.С. Собр. соч.: в 6 т./Л.С. Выготский. -Т. 3. -М.: Педагогика, 1982. -368 с
  • Гилъбух, Ю.З. Умственно одаренный ребёнок/Ю.З. Гильбух. -Киев: Наукова думка, 1992. -278 с.
  • Грязева, В.Г. Одарённые дети: экология творчества/В.Г. Грязева, В.А. Петровский. -М.: Челябинск: ИПИ РАО: ЧГИИК, 1993. -40 с.
  • Думитрашку, Т.А. Структура семьи и когнитивное развитие детей/Т.А. Думитрашку//Вопросы психологии. -1996. -№ 2. -С. 61-78.
  • Клецина, И.С. От психологии пола -к гендерным исследованиям в психологии/И.С. Клецина//Вопросы психологии. -2003. -№1. -С. 61-78.
  • Лаврик, О.В. Семья как фактор развития способностей детей/О.В. Лаврик//Психология способностей: современное состояние и перспективы исследований: материалы науч. конф., посвященной памяти В.Н. Дружинина, 19-20 сентября 2005 г. -М.: Изд-вo «Институт психологии РАН», 2005. -С. 300-304.
  • Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения: в 2 т./А.Н. Леонтьев. -М.: Педагогика, 1983. -Т. 2.-320с.
  • Ландау, Э. Одарённость требует мужества/Э. Ландау. -М.: ACADEMA, 2002. -144 с.
  • Ларионова, Л.К Модель интеллектуальной одаренности и культурно-психологические факторы ее развития/Л.И. Ларионова//Сибирский психологический журнал. -2005. -№ 21. -С. 157-162.
  • Матюшкин, A.M. Одаренные и талантливые дети/А.М. Матюшкин, Д.А. Сиск//Вопросы психологии. -1988. -№4. -С 88-97.
  • Матюшкин, A.M. Проблемы одаренности в зарубежном и российском контексте/A.M. Матюшкин//Иностранная психология. -1999. -№11. -С. 5-9.
  • Психология способностей: современное состояние и перспективы исследований: материалы науч. конф. посвященной памяти В.Н. Дружинина, 19-20 сентября 2005 г. -М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. -477 с.
  • Роджерс, Н. Фасилитация творчества/Н. Роджерс//Вопросы психологии. -2007. -№ 6. -С. 64-73.
  • Симоновский, А.Э. Социальные механизмы формирования интеллектуальной творческой способности учащихся/А.Э. Симоновский//Психологическая наука и образование. -2002. -№3. -С. 76-82.
  • Стеценко, А. Социокультурная парадигма в изучении одарённости: недостающие звенья/А. Стеценко//Основные современные концепции творчества и одарённости. -М.: Молодая гвардия, 1997. -С. 210-234
  • Тарасова, С.Ю. Опыт консультативного наблюдения одаренных детей./С.Ю. Тарасова//Психологическая наука и образование. -2002. -№ 1. -С. 59-63.
  • Тэкэкс, К. Счастливые родители одаренных детей/К. Тэкэкс//Одарённые дети/общая редакция Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого. -М.: Прогресс, 1991. -С. 15-146.
  • Фримен, Дж. Одарённые дети и га образование: обзор международных исследований/Дж. Фримен//Иностранная психология. -1999. -№1 1. -С. 10-18.
  • Хеллер, К. Лонгитюдное исследование одаренности/К. Хеллер, К. Перлет, В. Сиервальд//Вопросы психологии. -1991. -№ 2. -С. 120-127.
  • Хеллер, К.А. Различия между мальчиками и девочками в успеваемости по математике и естественным наукам: может ли переориентация улучшить результаты одаренных школьниц/К.А. Хеллер, А. Зиглер//Иностранная психология. -1999. -№ 11. -С. 30-40.
  • Хесс, Р. Счастливые родители одаренных детей/Р. Хесс, В. Шипман//Одарённые дети/общая редакция Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого. -М.: Прогресс, 1991. -С. 15-146.
  • Юркевич, B.C. Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность: книга для учителей и родителей/B.C. Юркевич -М.: Просвещение -2001. -136 с.
  • Яковлева, Е.Л. Развитие творческого потенциала личности/Е.Л. Яковлева -М: Флинта, 1997. -227 с.
  • Amabile, T.M. The Social Psychology of Creativity/T.M. Amabile. -New York, Berlin, Heidelberg, Tokyo: Springer-Verland, 1982. -245p.
  • Bern, S.L. The tight litlle lives of fluffy women and chesty men/S.L. Bern, V.S. Androgyny//Psychology today. -1975. -September. -P. 59-62.
  • Csikszentmihalyi, M. Culture, time and development og talent/M. Csikszentmihalyi, R.E. Robinson//Conception of giftedness. -Cambridge: Cambridge University Press, 1986. -P. 264-284.
  • Hollingworth, L. Children above 180 IQ./L. Hollingworth. -Yonkers-on-Hudson NY: World Book, 1992.
  • Renzulli, J.S. What makes giftedness? Reexamininga a definition/J.S. Renzulli//Phi Delta Kapan/Y. Renzulli. -1978. -V. 60. -P. 180-184, 261.
  • Torrance, E.P. Deliverance and nurturance of giftedness in the culturally different/E.P. Torrance. -Reston, VA: Council for exceptional children, 1977.
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp