Социальные аспекты дистанционного обучения в период пандемии COVID-19
Автор: Лоскутова И.М., Панич Н.А., Юдина Е.Н.
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 3, 2021 года.
Бесплатный доступ
Пандемия COVID-19 вызвала значительные изменения в формате работы высших учебных заведений. В статье представлена авторская трактовка дистанционного обучения как формы взаимодействия преподавателей и студентов и их самостоятельной работы с использованием информационных технологий как основной платформы для получения знаний в соответствии с образовательной программой. Проанализированы результаты авторского социологического опроса студентов вузов, в котором приняли участие 49 респондентов из разных городов России. Данное исследование, проведенное методом глубинного интервью, позволило сделать акцент именно на социальных аспектах дистанционного обучения. По результатам опроса авторами сделаны выводы о достоинствах и недостатках данного вида обучения, а также поставлен вопрос о возможности и целесообразности его применения в будущем.
Пандемия covid-19, высшее образование, дистанционное обучение, интернет-технологии, студенты, глубинное интервью, социальные факторы, социальная адаптация, изменение образа жизни
Короткий адрес: https://sciup.org/149132982
IDR: 149132982 | УДК: 316.334.3:616-036.21 | DOI: 10.24158/tipor.2021.3.4
Social aspects of distance learning during the COVID-19 pandemic
The COVID-19 pandemic has significantly changed the format of work of higher education institutions. The paper presents the authors’ interpretation of distance learning as a form of interaction between teachers and students and their independent work using information technologies as the main platform for obtaining knowledge in accordance with the educational program. It analyzes the results of the authors’ survey of university students, which was attended by 49 respondents from different Russian cities. This study, conducted by the in-depth interview method, made it possible to focus on the social aspects of distance learning. Based on the survey results, conclusions were drawn about the advantages and disadvantages of this type of learning, and a question was raised about the possibility and feasibility of its use in the future.
Список литературы Социальные аспекты дистанционного обучения в период пандемии COVID-19
- Шторм первых недель: как высшее образование шагнуло в реальность пандемии / А.В. Клягин [и др.]. М., 2020. 112 с.
- Там же. С. 9.
- Там же. С. 18.
- Каменецкая М.С., Петрова Е.Б., Лоскутова И.М. О дистанционном образовании в России // Наука и школа. 2000. № 3. С. 58-59.
- Юдина Е.Н. Опыт применения дистанционного образования в вузе // Наука и школа. 2020. № 5. С. 37-43. DOI: 10.31862/1819-463x-2020-5-37-43
- Лоскутова И.М. Единый государственный экзамен в зеркале социологии // Социология образования. 2011. № 8. С. 23-29.
- Юдина Е.Н., Захарова С.А. Социальные сети в зеркале социологии. М., 2017. 164 с.
