Выявление и анализ отношения студентов технического университета к дистанционному обучению

Предмет статьи - выявление и анализ отношения студентов технического вуза к дистанционному формату обучения. Объект статьи: дистанционное обучение в системе высшего образования. Цель исследования - выявление и анализ отношения обучающихся технического университета к дистанционному обучению и их мнений. Методология работы состоит в выявлении достоинств и недостатков дистанционного обучения для профессорско-преподавательского состава и анализе отношения обучающихся к использованию дистанционных технологий в образовательном процессе технического университета. Результаты работы содержат анализ отдельных аспектов дистанционного обучения в вузе и сравнение его с очным. Получение обратной связи от студентов в отношении внедрения дистанционного обучения в образовательный процесс технического университета и собственного мнения, предложений и замечаний по его организации. Областью применения результатов является организация учебного процесса в дистанционном формате обучения, эффективное взаимодействие преподавательского состава со студентами в новых условиях, максимальное использование интерактивной среды, автоматизированной информационной системы университета, иллюстрируя и визуализируя изучаемый предмет как одну из возможностей современных цифровых технологий. Вывод: результаты исследования показали, что обучающиеся технического университета достаточно быстро адаптировались к дистанционному формату обучения в сложившихся условиях коронавирусной эпидемии. Студенты высказали собственное мнение о проблемах, с которыми они столкнулись в процессе дистанционного обучения, внесли ряд предложений по улучшению качества работы личных кабинетов, усовершенствованию обратной связи с преподавателями, а также приобретение вузом лицензионного программного обеспечения для практических занятий и лабораторных работ, сокращение объема домашних заданий и снятие временных ограничений на их выполнение и др.