Социокультурное развитие ребенка дошкольного возраста в процессе ознакомления с культурой народов мира

В статье рассмотрено понятийное поле проблемы, а также основные компоненты социокультурного развития ребенка старшего дошкольного возраста в процессе приобщения к культуре народов мира. Отражены познавательно-нормативный, эмоционально-ценностный и коммуникативнотворческий компоненты социокультурного познания. Авторами разработана и рассмотрена программа по ознакомлению с культурой английского народа, предусматривающая расширение представлений у детей о многообразии мировых культур, развитие положительной мотивации к изучению иностранного языка, овладение определенным социокультурным минимумом.