Социологические подходы к изучению профессионального самоопределения

Основное внимание в статье уделено трансформации теоретико-методологических оснований при изуче- нии профессионального самоопределения в рамках социологии. Рассматривается трансформация исследова-тельских подходов к профессиональному выбору в контексте конкуренции и смены основных социологиче-ских парадигм. На основе анализа иностранной и отечественной (советской и постсоветской) литературы, делается предположение о наличии трех основных этапов в определении сущности и задач формирования профессиональной структуры общества. Особенностью первого этапа, базирующегося на идеях классической социологии и теории черт М. Вебера, является доминирование идей профессионального отбора при формировании социально-профессиональной структуры. Второй этап (вторая половина XX в.) включает социологические исследова-ния, связанные с адаптацией молодежи к существующим социальным структурам. Основываясь на идеях структурного функционализма, исследователи и практики делают основной упор на необходимость грамот-ного распределения молодых людей по социально значимым позициям социального пространства (как соци-ального и профессионального, так и территориального). В связи с изменениями в методологических основаниях наук об обществе, связанных с идеями «практи- ческого поворота» и обращением к категориям культуры, автор выделяет третий этап в изучении и сопро-вождении профессионального самоопределения молодежи, возможным теоретическим основанием которого оказывается теория практик.