Содержательно-процессуальные аспекты разработки и реализации модульных курсов в дополнительном профессиональном образовании

Одним из механизмов обеспечения модернизации и развития системы образования является кадровое обновление образовательной организации. Данный процесс обеспечивается через непрерывное образование работников в системе дополнительного профессионального образования. В статье описан опыт Челябинского института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по разработке и реализации модульных курсов. Уникальным элементом данных процессов является то, что в разработку и реализацию содержания программ повышения квалификации, а соответственно обучающих модулей, вовлекаются педагогические работники образовательных учреждений Челябинской области. В Челябинском институте переподготовки и повышения квалификации работников образования сложилась практика привлечения к разработке программ дополнительного профессионального образования педагогов образовательных организаций, являющихся базовыми площадками для проведения стажировочной части курсов повышения квалификации. Результатом данной деятельности является не только повышение субъектной позиции участников образовательных отношений, но и ориентация содержания повышения квалификации на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей педагогов.