Сохранение исторической памяти о событиях Сталинградской битвы в волонтерской деятельности гимназистов

С первого января 2021 года в России стартовал федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», который реализуется в рамках национального проекта «Образование»1. Целевые ориентиры проекта связаны с воспитанием гармонично развитой и социально ответственной личности гражданина России. В качестве основы воспитания избраны духовно-нравственные ценности, исторические и национально-культурные традиции народов РФ, а инструментом воспитательной деятельности определено вовлечение граждан в систему патриотического воспитания.

Еще раньше гражданское и патриотическое (в том числе военно-патриотическое воспитание) было выделено в числе ключевых направлений в «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»2.

В указе Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» значимым приоритетом названо воспита-ние3. По вопросам воспитания обучающихся в связи с их актуальностью были внесены изменения в федеральный закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»4.

Поэтому не случайно гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из важнейших ориентиров образовательной и государственной политики в стране и в регионах. В частности, в Волгоградской области разработан и действует приоритетный региональный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации». Это находит отражение в планах мероприятий муниципальных районов (городских округов) Волгоградской области по реализации регионального проекта. В рамках мероприятий регулярно проводятся масштабные мероприятия, посвященные памяти Сталинградской Победы, а также выстраивается системная работа по гражданскопатриотическому воспитанию детей в образовательных учреждениях.

Эффективность гражданско-патриотического воспитания обучающихся зависит от многих факторов и обеспечивается разнообразными воспитательными средствами. Среди них: включение обучающихся в социально значимую проектную де-

• ¹     https://edu.gov.ru/national-project/projects/patriot/ (дата обращения 04 февраля 2022)

• ²    Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена Распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р) // https://rg.ru/2015/06/08/vospitanie-dok.html

• ³     http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202007210012 (дата обращения 04 февраля 2022)

• ⁴    Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся» // https:// www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74351950/

ятельность патриотической направленности, в том числе в деятельность детских общественных объединений при поддержке педагогических коллективов и в сотрудничестве с ветеранскими организациями. Все это открывает широкие возможности для формирования у обучающихся российской гражданской идентичности, устойчивых установок на ценности патриотизма и выработки ими опыта проявления активной гражданской позиции.

Одна из главных задач гражданско-патриотического воспитания – сохранение исторической памяти, прежде всего, о Великой Отечественной войне, ставшей далекой историей для современных обучающихся. А между тем память и социальный опыт прошлого образуют базис устремления в настоящее и будущее. Уходящие вглубь истории события Великой Отечественной войны и героические подвиги предков предрасполагают ныне живущее старшее поколение передать эстафету памяти обучающимся, раскрывая перед ними величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших великую Победу, наследниками которой быть молодым людям.

Ресурсную базу межпоколенческого взаимодействия образуют свидетельства очевидцев, а также хроника, летопись, дневники, вобравшие в себя уроки истории. Форматы взаимодействия поколений разнообразны, но в условиях образовательных организаций это, например, разработка и реализация социальных патриотических проектов.

В нашей практике эффективным оказался проект «От Сталинграда до Великой Победы», который предусматривал совместную деятельность членов детского общественного объединения «СОК: Содружество. Образование. Культура», педагогического коллектива гимназии с руководством и ветеранами АО «ФНПЦ «Титан-Баррикады». Первый проектный опыт совместной деятельности реализован в 2015 году. Это был комплекс мероприятий, обеспечивающих празднование памятных дат: 19 ноября 1942 г. - начало контрнаступления советских войск под Сталинградом; 2 февраля 1943 г. - победа советских войск в Сталинградской битве; 9 мая 1945 г. - Победа в Великой Отечественной войне. Социально значимой деятельностью выступала поддержка ветеранов войны и тружеников тыла, содержание памятников и мемориалов на волгоградской земле, посвященных павшим героям. Участие гимназистов в этом способствовало их приобщению к истории малой родины - героического города на Волге, закреплению в их памяти событий Сталинградской битвы и Великой Отечественной войны в целом.

Так, экскурсии в музей боевой и трудовой славы АО «ФНПЦ «Титан-Баррикады» познакомили гимназистов с историей флагмана отечественного оборонного производства, включая героический период Сталинградской битвы. Ежемесячные встречи с ветеранами войны и труда АО «ФНПЦ «Титан-Баррикады», классные часы с их участием содействовали вступлению гимназистов в диалог с носителями исторической памяти - непосредственными участниками событий великих лет и выработке опыта сопереживания патриотических ценностей и традиций людей, живущих рядом.

Именно это имеет огромное значение для формирования, как подчеркивал Президент РФ В.В. Путин, «…гармоничной личности гражданина России - зрелого, ответственного человека, в котором сочетается любовь к большой и малой родине, общенациональная и этническая идентичность, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом»1.

Глубокое эмоциональное переживание и осознание патриотических ценностей является особенно значимым в воспитании патриотизма и гражданственности подрастающего поколения. Поэтому результатом нашего проекта стало пробуждение у гимназистов уважительного отношения к участникам войны и труженикам тыла, трепетного восприятия семейных фотографий и реликвий, а также расширение и систематизация исторических знаний учащихся о Великой Отечественной войне.

Опираясь на сложившийся задел, мы в январе 2021 года создали волонтерский отряд «Наше время» с целью организованного включения гимназистов в различные виды деятельности гражданско-патриотической направленности для выработки ими социально значимого опыта. Первой патриотической акцией волонтерского отряда стала экскурсия к памятнику ополченцам завода «Баррикады» на Острове Людникова, погибшим в период Сталинградской битвы2 (фото 1), его благоустройство и очистка территории,

Фото 1. Памятник погибшим ополченцам завода Баррикады.

1 https://

2 «Наше время» волонтерский отряд //https:// (видеоролик 29.04.2021)

Фото 2. Очистка территории памятника «Ролик».

прилегающей к памятнику «Ролик» связистам 138-й стрелковой дивизии (фото 2). Ребята очистили клумбы, высадили многолетние цветы, убрали бытовой мусор.

В ноябре 2021 года волонтерский отряд провел экологическую акцию у памятника «Лог смерти». Здесь в 1942-1943 гг. героически сражались воины 95-й стрелковой дивизии под командованием полковника Василия Горишного1.

Эти акции были составной частью программы добрых дел, участвуя в реализации, которой, волонтеры в совместной общественно-полезной, социально-активной и познавательной деятельности, в частности, создавали и распространяли позитивный контент для детей и молодежи, посвященный деятельности волонтерского отряда, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». Материалы размещались на официальной странице волонтерского отряда «Наше время». К примеру, это видеопоздравление работникам завода «Титан-Баррикады» с Днем машиностроителя, видеоролик для ветеранов войны и труда АО «ФНПЦ «Титан-Баррикады» по случаю празднования Дня артиллерии, видеоролик «С Днем Великой Победы» и др.

В условиях пандемии коронавируса работа не прекратилась. Когда это было возможно по санитарно-эпидемической обстановке, активисты Совета молодых рабочих провели в актовом зале гимназии для учащихся начальной школы Урок Мужества об истории АО «ФНПЦ «Титан-Баррикады» и людях, творивших эту историю.

Другое историко-патриотическое мероприятие - это образовательный квест «Остров Люд- никова: 100 дней в окружении»2 (фото 3). В рамках квеста обучающиеся погружались в историю одного из драматических событий Сталинградской битвы.

В память о защитниках Сталинграда рабочие провели Урок Победы с использованием материалов, посвященных 79-ой годовщине Сталинградской победы и восстановления нашего города из руин. Гимназисты стали активными участниками, а не пассивными слушателями, потому что накануне они внимательно изучали материалы, раскрывающие историю событий, беседовали с родственниками, знакомились с фотографиями из семейных архивов. Благодаря всему этому, они тренировали познавательные и коммуникативные навыки, развивали интеллектуальные и творческие способности, вырабатывали опыт социально значимой деятельности и закрепляли установку на ценности патриотизма.

В итоге ожидаемыми результатами проекта станут:

• -    формирование системы непрерывного гражданско-патриотического воспитания учащихся гимназии;

• -    расширение и систематизация знаний о Великой Отечественной войне и событиях обороны Краснооктябрьского района во время Сталинградской битвы;

• –    выработка гимназистами опыта бережного отношения к историческим памятникам и событиям;

  – пробуждение и закрепление у гимназистов уважительного отношения к участникам войны и труженикам тыла, чувств сопричастности к событиям истории малой родины во взаимосвязи с героической историей России.

1 «Наше время» волонтерский отряд // https:// (видеоролик 24.11.2021)

Фото 3. Образовательный квест: постановка задачи.

2 Совместная работа описана в корпоративной газете АО «ФНПЦ «Титан-Баррикады» // Титан.ru № 94, ноябрь 2021 г.