Совместная работа учителя- логопеда и педагога-психолога в процессе психолого-педагогического сопровождения учащихся, имеющих нарушения речи
Автор: Киселева Е.В., Бабакова Е.Н., Зотьева Е.Н.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 12 (54), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье освещены вопросы сопровождения учителем-логопедом и педагогом- психологом младших школьников, имеющих нарушения речи. Рассмотрены направления совместной работы учителя-логопеда и педагога- психолога, которые способствуют своевременной помощи учащимся в преодолении речевых нарушений, успешного овладения программным материалом, формирования положительной мотивации к учебной деятельности.
Психолого-педагогическое сопровождение, логопедическое сопровождение, эмоционально-волевая сфера, коррекционно-развивающая деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/140274138
IDR: 140274138
Список литературы Совместная работа учителя- логопеда и педагога-психолога в процессе психолого-педагогического сопровождения учащихся, имеющих нарушения речи
- Выготский Л.С. Основы дефектологии. - СПб.: Издательство "Лань",2003.
- Поваляева М.А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. Коллективная монография \\ М.А.Поваляевой. - Ростов-на-Дону: "Феникс", 2002
