Современная подростковая книга в круге чтения поколения Z

Бесплатный доступ

Автор рассматривает актуальную проблему приобщения к чтению поколения Z. Несмотря на накопленный наукой в XIX-XX вв. опыт воспитания Читателя, новый исторический контекст требует поиска новых путей и средств нравственного воздействия через книгу на внутренний мир подростка. Автор утверждает, что современная подростковая книга способна удовлетворить читательские потребности нового поколения. На основе опросов учителей словесников он анализирует круг чтения подростков, формируемый с помощью профессиональных экспертных комиссий литературных премий в области детско юношеской литературы. В качестве примеров автор статьи характеризует книги лауреатов литературных премий Ю. В. Варнаковой «Только ветер навстречу» (как пример обращения к ценностям патриотизма и гражданственности) и фантастическую повесть Л. А. Романовской «Сиблинги», формирующую образ будущего. Анализируются отзывы юных читателей о данных произведениях. Делается вывод о значительном духовно нравственном потенциале современных детско юношеских книг, которые поднимают проблемы, волнующие поколение Z.

Еще

Современная подростковая книга, круг чтения подростков, ю. в. варнакова, л. а. романовская, поколение z, литературные премии, ценностный потенциал книги

Короткий адрес: https://sciup.org/144163177

IDR: 144163177   |   DOI: 10.24412/1997-0803-2024-4120-222-229

Список литературы Современная подростковая книга в круге чтения поколения Z

  • Билинкис Я. С. Русская классика и изучение литературы в школе: Кн. для учителя. Москва: Просвещение, 1986. 207 с.
  • Буслаев Ф. И. О преподавании отечественного языка. Москва: Юрайт, 2024. 266 с.
  • Варнакова Ю. В. Только ветер навстречу: повесть. Москва: Детская и юношеская книга, 2023. 95 с.
  • Водовозов В. И. Избранные педагогические сочинения. Москва: Педагогика, 1986. 480 с.
  • Голубков В. В. Методика преподавания литературы. Москва: Учпедгиз, 1962. 495 с.
  • Динер Е. В., Мосунова Л. А. Развитие воображения в процессе чтения электронной книги // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2017. № 2. С. 34-48.
  • Корст Н. О. Очерки по методике анализа художественных произведений. Москва: Учпедгиз, 1963. 280 с.
  • Лауреаты премии «Книгуру». [Электронный ресурс]. URL: http://kniguru.info/laureatyi
  • Мелентьева Ю. П. От нации читателей к нации зрителей. Эволюция чтения и его изучения // Библиотечное дело. 2006. № 10. С. 2-6.
  • Михеева Н. Н., Мосунова Л. А. Роль современной детско-юношеской книги в духовно-нравственном воспитании молодого поколения // Гражданско-патриотическое воспитание и просвещение: национальные стратегии и мировые образовательные практики: сборник материалов международной научно-методической конференции в честь 200-летия со дня рождения учёного, педагога и гражданина К. Д. Ушинского. Киров: Радуга-ПРЕСС, 2023. С. 120-125. [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=59620887
  • Мосунова Л. А. Принципы читательского развития в условиях трансформации культурного комплекса «человек - книга» // Доклады научного совета по проблемам чтения РАО. Москва: Наука, 2020. С. 49-55.
  • Мосунова Л. А. Риски цифровизации образования // Научно-техническая информация. Серия 1: Организация и методика информационной работы. 2020. № 7. С. 14-18.
  • Мосунова Л. А. Чтение как потребление // Берковские чтения - 2019. Книжная культура в контексте международных контактов: Материалы V Международной научной конференции. Москва: Наука, 2019. С. 342-346.
  • Романовская Л. А. Сиблинги. Москва: Самокат. 2019. 53 с.
  • Рыбникова М. А. Избранные труды. Москва: АПН РСФСР, 1958. 610 с.
  • Соколов Н. М. Изучение литературных произведений в школе. Москва - Ленинград: Госиздат, 1928. 160 с.
  • Стоюнин В. Я. Избранные педагогические сочинения. Москва: Педагогика, 1991. 367 с.
  • Шереметевский В. П. Сочинения Вл. П. Шереметевского. Москва: Комиссия преподавателей русского языка при Учебном отделении Общества распространения технических знаний, 1897. 330 с.
Еще
Статья научная