Современные подходы к организации и проведению уроков музыки в контексте формирования музыкального вкуса обучающихся младшего подросткового возраста
Автор: Ефремова Ирина Викторовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10 (123), 2017 года.
Бесплатный доступ
Обозначены возможные пути решения проблемы формирования музыкального вкуса у современных школьников. Представлены практические разработки фрагментов уроков музыки, демонстрирующие включение в образовательный процесс инновационных методов и приемов работы в ходе реализации системно-деятельностного и средового подходов, обеспечивающих мобильность младших подростков и формирование их готовности ориентироваться в огромном мире разнообразной музыки.
Формирование музыкального вкуса, педагог-музыкант, урок музыки, системно-деятельностный подход, обучающиеся младшего подросткового возраста, средовой подход
Короткий адрес: https://sciup.org/148166820
IDR: 148166820
Список литературы Современные подходы к организации и проведению уроков музыки в контексте формирования музыкального вкуса обучающихся младшего подросткового возраста
- Алеев В.В. Музыка. 1-4 классы, 5-8 классы: программы для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2010. 2-е изд., стер.
- Дмитриева Л.Г., Черноиваненко Н.М. Методика музыкального воспитания в школе: учебник. М.: Изд. центр «Академия», 2000.
- Ефремова И.В. Педагогические условия формирования музыкального вкуса у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы: дис. … канд. пед. наук. Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2015.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Изд. корпорация «Логос», 2005.
- Матвеева Н.А. Влияние телевидения на формирование ценностных ориентаций подростков и пути преодоления его негативных последствий: дис. … канд. психол. наук. Курск, 2010.
- Мозгот В.Г. Музыкальный мир личности в полиэтническом регионе: условия возникновения, существования и развития//Мир психологии. 2013. № 3. С. 261-272.
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования/Мин-во образования и науки РФ. М.: Просвещение, 2011.
- Цукерман Г.А. Десяти-двенадцатилетние школьники: «ничья земля» в возрастной психологии//Вопр. психологии. 1998. № 3. С. 17-30.
