Современный спорт в досуговой деятельности обучающихся

Президентские кадетские училища на сегодняшний день занимают особое место в системе Российского образования. Целью образовательной деятельности кадетского училища является подготовка юношей к воинской службе. В отличие от других среднеобразовательных учебных заведений кадетское училище имеет ряд особенностей. Основной отличительной чертой училищ является – круглосуточное и круглогодичное пребывание обучающихся в стенах образовательного учреждения, где наравне с образовательным процессом выступает воспитательный процесс, процесс формирования профильно-ориентированной личности с высоким уровнем социальной ответственности и развитым чувством патриотизма. Значимость воспитательной работы, направленной на формирование личности выпускника – будущего военного специалиста, заставляет включать в распорядок дня обучающегося дополнительные от программы обучения мероприятия и занятия, отвечающие задачам образовательной деятельности училища.

Плотный график кадета практически не оставляет место досуговой деятельности, но тем не менее оно есть. Выходные и праздничные дни, когда отсутствуют увольнения, час после ужина и перед отбоем отдается в полное распоряжение воспитанника. Но даже такое относительно малое время, отведенное кадету на досуг, следует грамотно заполнить. Конечно, в вечернее время в первую очередь кадеты пред-почитают отводить пассивным видам досуга – общение по телефону со своими близкими (в вечернее время кадетам раздают телефоны), чтение литерату-ры, просмотр телепередач, фильмов. И все-таки еще остается время для увлечений и игр.

В этом случае одним из видов досуговой деятельности кадета может быть физкультурно-спортивная деятельность, а в выборе среди множества физкультурных и спортивных видов двигательной активности обучающимся можно предложить современные виды спорта. К таким видам спорта можно отнести популярные среди воспитанников военных училищ воркаут, стритбол, дартс, брумбол и т. д.

Недостаток двигательной активности в жизнедеятельности воспитанников кадетского училища является одной из проблем подготовки обучающихся, особенно это относится к кадетам, которые в качестве секций дополнительного образования отдали предпочтения творческим кружкам и техническим мастерским [1]. Внедрение в досуговую деятельность разнообразных, новых видов спорта будет способствовать не только повышению двигательной активности кадет, но и уровню их физической подготовленности.

Современные виды спорта как отмечают многие педагоги в сфере физической культуры и спорта отличаются разнообразием, доступностью, динамичностью, результативностью, массовостью [2, 4].

Возникновение новых видов физической культуры и спорта, оригинальных комплексов упражнений для различных целей стало довольно распространенным явлением в современном обществе. Различные виды физической культуры и спорта появляются и быстро развиваются, конкурируют с уже хорошо известными традиционными видами спорта. Данный процесс происходит очень бурно и кажется совершенно стихийным.

На современном этапе предлагаются несколько типов классификации современных видов спорта: по сезону (зимние и летние); по формам стихии (горные, водные и воздушные, искусственная среда); по содержанию деятельности (эстетические, силовые, приключенческие, технические, игры, единоборства). Так как число совре-менных видов спорта велико, то каждый может подобрать вид физкультурноспортивной деятельности, который соответствовал бы его личностным запросам [3].

Значимость современных видов спорта можно рассматривать в разных аспектах:

• 1.    Занятия современными видами спорта оказывают целостное комплексное воздействие на организм человека, оздоравливая его физически и психически, повышая устойчивость к стрессу, увеличивая положительные эмоции, удовлетворяя духовные и эстетические потребности личности.

• 2.    Современные виды спорта, как все новое и неизученное, вызывают большой интерес у молодежи. Молодежь всегда стремится познать новое в любом виде социальной деятельности, в том числе и в спорте.

• 3.    Анализ современной научно-методической литературы и практика физического воспитания свидетельствуют, что использование новых физкультурно-спортивных видов, физических упражнений существенно активизирует двигательную деятельность занимающихся, повышает их интерес к физической культуре.

• 4.    В силу интереса у подростков к новым впечатлениям, интерес к новым видам

• 5.    Физическая культура и спорт являются мощным средством социального становления личности человека, активного совершенствования индивидуальных, личностных качеств, также совершенствования профессионально значимых качеств, двигательной сферы и т.д.

• 6.    Современные виды спорта не только заставляют отдать предпочтение активному отдыху, но и развивают физические качества, укрепляют здоровье, формируют личность.

спорта достаточно высок, появляется желание попробовать это новое самостоятельно.

Современные виды спорта, имея все вышеперечисленные достоинства, по праву могут найти свое место в образовательной и воспитательной деятельности кадетского училища. Актуальность постановки вопроса, кроме того, обусловлена тем, что внедрение современных видов спорта в практику досуговой деятельности воспитанников училища позволяет увлечься видами спортивной деятельности воспитанникам, не отличающихся отличной физической формой. Современные виды спорта не имеют разрядных нормативов и недостижимых эталонов, занимающийся может ориентироваться только на самого себя (получилось - не получилось), что дает дополнительное основание к привлечению «не спортивных» кадет к спортив-ной деятельности.

Цели и задачи физической подготовки кадета – содействовать подготовке будущих специалистов оборонного комплекса, и направлены на формирование социально-активной личности. При этом важным условием подготовки выпускника кадетского училища к профессиональной деятельности, является формирование взаимосвязи нравственного совершенствования и физического развития, где физическая культура выступает как ценностный компонент в формировании личности профессионала.

Успех работы по физическому воспитанию обучающихся во многом зависит от того, насколько эффективно будут организованы занятия. Как всякий процесс воспитания, физическое воспитание должно осуществляться непрерывно и систематически. Положительное отношение к физкультурно-спортивной деятельности у кадет формируется в процессе прохождения регулярных учебно-практических заня-тий, физкультурно-спортивных соревнований, культурно-спортивных мероприятий, индивидуальных, разъяснительных бесед, спортивно-досуговой деятельности, от имиджа преподавателя – личностного примера, хорошего здоровья и физической формы, от алгоритма проведения занятий.

Цель интеграции современных видов спорта в практику физического воспитания кадет – добиться гармонии отдельных сторон физического развития и двигательной подготовленности. Кроме того, решается проблема создания у воспитанников положительного опыта морального удовлетворения от занятий физическими упражнениями и формирования устойчивого интереса, преобразующего в потребность занятия спортом и в будущей профессиональной деятельности. Следовательно, включение современных видов спорта в досуговые мероприятия воспитанников кадетского училища, как дополнительного средства подготовки кадет к военно-профессиональной деятельности, будет способствовать повышению уровня их физической подготовленности и позволит увеличить воспитательный потенциал формирования личности обучающихся.