Сравнительный анализ отношения студентов колледжа к педагогическим инновациям
Бесплатный доступ
Представлены результаты эмпирического исследования по выявлению отношения студентов колледжа к педагогическим инновациям, обучающихся на разных курсах по двум специальностям: логистика и экономика. Исследование выполнено с применением авторской методики, направленной на определение субъективного отношения к педагогическим инновациям. Сделан вывод, что студенты 2-го курса настроены лояльно (преимущественно девушки), на 2-м и 3-м курсах юноши демонстрируют высокий процент негативного отношения к нововведениям в образовании.
Инновация, педагогические инновации, инновационный процесс, образовательная система, отношение студентов к педагогическим инновациям, студенты колледжа
Короткий адрес: https://sciup.org/148309401
IDR: 148309401 | DOI: 10.25586/RNU.V925X.19.01.P.066
Список литературы Сравнительный анализ отношения студентов колледжа к педагогическим инновациям
- Домрачева С.А. К вопросу о педагогических новшествах и педагогических инновациях // Вестник Марийского государственного университета. 2011. № 6. С. 97-100.
- Педагогика: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / П.И. Пидкасистый, В.А. Мижериков, Т.А. Юзефавичус; под ред. П.И. Пидкасистого. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Издательский центр «Академия», 2014. 624 с.
- Подымова Л.С. Психолого-педагогическая инноватика: личностный аспект: монография. М.: МПГУ, 2012. 207 с.
- Сластенин В.А. Теоретические предпосылки инновационной деятельности учителя // Сибирский педагогический журнал. 2006. № 2. С. 3-27.
- Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. М.: Магистр, 1997. 224 с.
