Средства и методы контроля знаний студентов в цифровой образовательной среде вуза при изучении инженерно-графических дисциплин

В статье рассматривается проблема точной оценки качества знаний студентов при изучении инженерно-графических дисциплин в цифровой образовательной среде вуза, которая актуальна при использовании в российской системе высшего образования современных технологий тестирования, позволяющих оперативно реализовать качественный педагогический контроль и объективно оценить с высокой точностью уровень сформированности знаний у студента. Положительной стороной систематического контроля знаний на основе применения цифровых технологий выступает его объективность, основанная на реализации возможностей их информативных функций. При осуществлении такого вида контроля создаются условия, при которых студент не боится процедуры контроля и не пытается изобрести новые способы повышения оценки. У преподавателя появляется возможность объективной оценки реального уровня знаний обучаемых и их соответствия заявленным компетенциям. В тексте статьи предлагается пример декомпозиции части предметной области, задачей которой является выделение понятий, необходимых в ходе составления заданий, направленных на контроль знаний и мониторинг усвоения предметной области. Читателям предлагается авторский взгляд на эту проблему.