Стандартизация образовательных услуг для взрослых: праксеологический анализ опыта Малопольского воеводства
Автор: Колесникова Ирина Аполлоновна
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Статья в выпуске: 4 (12), 2015 года.
Бесплатный доступ
в статье представлен праксеологический анализ опыта стандартизации образования взрослых в Малопольском воеводстве. Базой для анализа являются тексты «Малопольских стандартов услуг в сфере образования и профессиональной подготовки», методических рекомендаций, содержащихся в «Путеводителе по Малопольским стандартам», массив информации, представленной на сайтах: воеводского Управления по трудоустройству, проекта «European Civil Society Platform on Lifelong Learning», организаций, использующих стандарты (период 2012−2015 гг.). Рассматриваемая модель включает 20 направлений стандартизации, разделенных на 4 группы: стандарты, связанные а) с процессом предоставления услуги, б) с потенциалом преподавательского состава, в) с организационными условиями, г) с менеджментом учреждения образования. В статье обозначены прямые смысловые аналогии содержания Стандартов с положениями праксеологии польского философа Т. Котарбинского. Оценка текста Стандартов по параметру «праксеологичность» выявила такие существенные признаки, как: взаимосвязь успешности и качества, диагностичность представления цели; структурированность требований; проективность; полноту характеристики ресурсов, требующихся для успешности предоставления образовательной услуги. Автор обращает внимание на наглядность примеров «успешной практики», приведенных по каждому из направлений стандартизации; на инструментальность методических рекомендаций по улучшению качества обучения, адресованных участникам рынка образовательных услуг, а также указания на то, что может составить конкурентное преимущество при предоставлении подобных услуг взрослому населению. Проведенный анализ позволяет предположить, что на формирование методологических основ Стандартов подспудно оказали влияние праксеологические идеи и традиции организации «хорошей работы». Данное предположение является дискуссионным. Знакомство с польским вариантом стандартизации образовательных услуг будет полезным для менеджеров образования регионального и федерального уровней, разработчиков образовательных стандартов, специалистов в области образования взрослых.
Образование взрослых, стандарты образовательных услуг, педагогическая праксеология, праксеологический анализ.
Короткий адрес: https://sciup.org/147112498
IDR: 147112498 | УДК: 37.014
Standardization of educational services for adults: praxeological analysis of the practice of Lesser Poland voivodeship
the article presents a praxeological analysis of standardization of adult education in Lesser Poland Voivodeship. The basis for the analysis are the texts of «Lesser Poland Standards in Education and Professional Training», methodological recommendations from the «Guide to the Lesser Poland Standards,» the information from the following websites: Voivodeship Office of Employment, «European Civil Society Platform on Lifelong Learning» project, different organizations using the standards (for the period from 2012−2015). The discussed model includes 20 areas of standardization divided into 4 groups: standards related to a) the process of providing the services; b) potential of the teaching staff; c) organizational conditions, d) management of an educational institution. The article indicates the direct semantic analogies between the Standards content and the praxeological provisions of the Polish philosopher T. Kotarbinsky. The evaluation of the Standards by «praxeology» parameter revealed the following essential features: correlation between success and quality; possibility to determine and assess the aim presentation; structure of the requirements; project nature; comprehensive characteristics of the resources required to provide successful educational services. The author draws attention to the illustrative nature of the «best practices» examples for each of standardization areas; an instrumental nature of methodological recommendations aimed to improve the quality of education and addressed to participants of educational service market; as well as the guidance on what can make a competitive advantage when providing such services to adults. The analysis suggests that praxeological ideas and traditions of organizing a «good» job have influenced the development of the methodological foundations of the Standards. The assumption provides an opportunity for further discussion. The insight into the Polish version of educational services standardization will be useful for educational managers at the regional and federal levels, the developers of educational standards and experts in the field of adult education.
Список литературы Стандартизация образовательных услуг для взрослых: праксеологический анализ опыта Малопольского воеводства
- Małopolskie Standardy Usług Edukacyjno-Szkoleniowych (MSUES). URL: https://www.pociagdokariery.pl/Lists/WUPArticles/Attachments/723/broszura.pdf (доступ 08.11.15).
- Przewodnik po Małopolskich standardach usług edukacyjno-szkoleniowych/pod redakcją macieja Świeżego.-Kraków 2012 URL: http://www.pociagdokariery.pl/Lists/WUPArticles/Attachments/701/Przewodnik%20po%20MSUES.pdf (доступ 08.11.15).
- Колесникова И. А., Титова Е. В. Педагогическая праксеология. М., ОИЦ «АКАДЕМИЯ», 2005.
- Котарбинский Т. Трактат о хорошей работе/Под ред. проф. Г. Х. Попова; Пер. с польск. Л. В. Васильева и В. И. Соколовского. М.: Экономика, 1975. Tadeusz Kotarbiński. Traktat o dobrej robocie (1953).
- Колесникова И. А., Титова Е. В. Научно-педагогические параметры оценки качества стратегического документа в области образования//Непрерывное образование: XXI век. 2015. Вып. 1 (9). DOI: DOI: 10.15393/j5.art.2015.2721
- OD STANDARDÓW DO JAKOŚCI SZKOLEŃ W MAŁOPOLSCE/pod redakcją Grażyny Prawelskiej-Skrzypek i Marka Frankowicza/Roman Batko Ewa Beck-Krala Ewa Bodzińska-Guzik Justyna Bugaj Małgorzata Dudziak Marek Frankowicz (red.) Jerzy Lackowski Grażyna Prawelska-Skrzypek (red.) Małgorzata Świętoń Marta Wiekiera. Kraków, 2011. URL: http://wup-krakow.pl/o-wup/publikacje-wup-krakow-1/od-standardow-do-jakosci-szkolen-w-malopolsce (доступ 08.11.15).
