Становление академической мобильности студентов в процессе иноязычной подготовки: методология реализации
Автор: Богоудинова Р.З., Царева Е.Е.
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Статья в выпуске: 1 (45), 2024 года.
Бесплатный доступ
цель исследования - выявить и обосновать методологию реализации становления академической мобильности студентов, раскрыть ее социокультурный, междисциплинарный, интегрированный и гносеологический подходы в процессе иноязычной подготовки в инженерном вузе для практической межкультурной коммуникации, а также определить формируемые метакомпетенции и содержательный компонент при подготовке студентов к зарубежной производственной практике. Научная новизна состоит в том, что в настоящем исследовании обоснована методология реализации становления академической мобильности студентов в процессе иноязычной подготовки в инженерном вузе, которая основывается на социокультурном, междисциплинарном, интегрированном и гносеологическом подходах. Апробация данной методологии была реализована в Казанском национальном исследовательском технологическом университете с группой магистров первого курса направления подготовки «12.03.04 - Биотехнические системы и технологии», состоящей из 10 студентов, для подготовки к зарубежной производственной практике в университете Yeditepe, Турция. Методология реализации становления академической мобильности студентов в результате формирует у студентов психологическую готовность, металингвистическую осведомленность, новую техническую культуру, а также готовит студентов инженерного вуза к любой международной образовательной задаче в кратчайшие сроки и способствует актуализации процессов переориентации университетов на новое образовательное пространство «дружественных» стран.
Методология, академическая мобильность, мобильное обучение, иноязычная подготовка, практическая межкультурная коммуникация, зарубежная производственная практика
Короткий адрес: https://sciup.org/147243478
IDR: 147243478 | DOI: 10.15393/j5.art.2024.8764
Список литературы Становление академической мобильности студентов в процессе иноязычной подготовки: методология реализации
- Мухаметзянов И. Ш. Мобильное обучение и культура использования мобильных технологий // Мир психологии. 2020. Вып. 3 (103). С. 206‒214. DOI: 10.51944/2073-8528_2020_3_206.
- Qazi A., Mtenzi F. The Conceptual Framing, Design, and Development of Mobile-Mediated Professional Development for Primary Mathematics Teachers International // Journal of Mobile and Blended Learning. 2023. No. 15. P. 1‒19. DOI: 10.4018/IJMBL.319022
- Диденко Э. Н. Микрообучение как технология преподавания иностранного языка в неязыковом вузе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2023. Вып. 16 (2). С. 640‒644. DOI: 10.30853/phil20230059
- Краснова Т. И. Микрообучение в контексте преподавания иностранных языков // Общество: социология, психология, педагогика. 2021. Т. 11. С. 206–210. DOI: 10.24158/spp.2021.11.33
- Bite-Size Learning как стратегический формат модульного online обучения / А. К. Брель [и др.] [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2021. Т. 20. Электрон. дан. URL: https://science education.ru/ru/article/view?id=31167 (дата об-ращения 20.09.2023).
- Leong K. A review of the trend of microlearning // Journal of Work-Applied Manage-ment. 2020. No. 13 (1). P. 88‒102.
- Горюнова Л. В. Мобильность как принцип модернизации высшего педагогического образования // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2013. Т. 6. С. 31‒36.
- Дементьева О. М. Средства применения принципа мобильности в практике образовательной организации // Школа Будущего. 2017. Т. 5. С. 84‒90.
- Caligiuri P. M. Development of cultural agility competencies through global mobility //Journal of Global Mobility. 2023. Vol. 119 (2). P. 145‒158. DOI: 10.1108/JGM-06-2022-0023
- Бондаренко Н. Г. Дидактические свойства и функции мобильного обучения [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2014. Т. 6. Электрон. дан. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=15552 (дата обращения 18.12.2023).
- Enriquez J. Being (t)here: mobilising ‘mediaspaces’ of learning // Learning Media and Technology. 2013. No. 38 (3). P. 319‒336.
- Daimon T. Mobility and Learning Through Tourism: Touristic Learning of Children Dur-ing Family Travels // International Journal of Mobile and Blended Learning (IJMBL). 2022. No. 14 (1). P. 1‒14. DOI: 10.4018/IJMBL.297972
- Tsareva E., Bogoudinova R., Volkova E. Metalinguistic Awareness in Technical Com-munication [Electronic resource] // Advances in Intelligent Systems and Computing. Electron dan. 2021. No. 1328. P. 232‒240. DOI: 10.1007/978-3-030-68198-2_21
- Царева Е. Е., Богоудинова Р. З. Педагогические технологии формирования межкультурной коммуникации студентов: Россия ‒ Германия // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2018. № 1. С. 134‒140.
