Стимулирование мотивации совершенствования качества продукта педагогической деятельности учителя
Бесплатный доступ
Рассмотрены понятия «управление качеством образования», «стимул», «барьер», «продукт педагогической деятельности учителя». Определены уровни сформированности мотивации совершенствования качества продукта педагогической деятельности учителя и наиболее значимые стимулы мотивации совершенствования качества продукта педагогической деятельности учителя. Представлены данные опытно-экспериментальной работы.
Управление качеством образования, стимул, барьер, продукт педагогической деятельности учителя, уровень сформированности мотивации совершенствования качества продукта педагогической деятельности учителя, стимул мотивации совершенствования качества продукта педагогической деятельности учителя, барьер стимулирования мотивации совершенствования качества продукта педагогической деятельности учителя
Короткий адрес: https://sciup.org/148100043
IDR: 148100043
Список литературы Стимулирование мотивации совершенствования качества продукта педагогической деятельности учителя
- Габдуллин Г.Г. Организационно-педагогические основы управления общеобразовательной школой. -Казань: КГПИ, 1985. -C.6.
- Третьяков П.И. Оперативное управление качеством образования в школе. Теория и практика. Новые технологии. -М.: ООО «Издательство Скрипторий 2003», 2006. -C.7.
- Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Кн. 2. -Казань: Изд-во КГУ, 1998. -C. 267.
- Федоров В.А. Качество профессионально-педагоги-ческого образования: понятийный аспект//Понятийный аппарат педагогики и образования: Сб. науч. тр./Отв. ред. М.А.Галагузова. Вып. 4. -Екатеринбург: Изд-во «СВ-96», 2001. -С.221.
- Третьяков П.И. Оперативное управление качеством образования в школе... -С.16. Там же. -С.16. Там же. -С. 62. Там же. -С. 16.
- Подласый И.П. Продуктивная педагогика: Книга для учителя. -М.: Народное образование, 2003. -С.56. Там же. -С.57. Там же. -С.56.
- Чинкина Н.Ш. Педагогические основы стимулирования мотивации творческого саморазвития учителя в условиях инновационной деятельности. -Казань: Изд-во КГУ, 1999. 360 с. -С.75.
- Третьяков П.И. Оперативное управление качеством образования в школе... -С. 233.
- Шакуров Р.Х. Мотивация и стимулирование качества педагогической деятельности в ССУЗ: В 2 ч. Часть 1: Мотивирующее управление. -Казань: ИССО РАО, 1996. -С.7.
- Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений/Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В.Виноградова/С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. -М.: «А ТЕМП», 2004. -С.767.
- Шакуров Р.Х. Психология руководства педагогическим коллективом. -М.: ИЧП «Изд-во Магистр», 1995. -С.78.
- Чинкина Н.Ш. Педагогические основы стимулирования мотивации творческого саморазвития учителя... -С.108.
- Чинкина Н.Ш. Концепция системно-стадиального стимулирования мотивации творческого саморазвития учителя//Сборник статей и тезисов региональной научно-практической конференции «Прикамский регион: природа, население, хозяйство». -Набережные Челны: НГПИ, 2005. -С. 114 -119.
- Зайцев В. Необходимые составляющие успешной деятельности, или как исправить «двойку» по … управлению//Народное образование. -2004. -№8. -С.59 -66.
- Шакуров Р.Х. Эмоция. Личность. Деятельность (механизмы психодинамики). -Казань: Центр инновационных технологий, 2001. 180 с. -С.19.
- Чинкина Н.Ш. Педагогические основы стимулирования … -С.238. Там же. -С.65.
