Строение веществ в курсе химии средней школы и методика обучения первоначальным представлениям о структуре
Автор: Ярматов Маматкадыр, Умарова Н. Б., Аширбекова М. А., Осмонова А. А., Абдырахманова Ж. С.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 т.9, 2023 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена повышению качества образования с использованием современных методик преподавания первых понятий о строении веществ в курсе химии средней школы. Курс химии также учит, что свойства веществ связаны с их структурой и формированием названных свойств у учащихся. Цели исследования: дать основные понятия о строении веществ в курсе химии и ознакомление учащихся с первоначальными закономерностями. Материалы и методы исследования: поурочное планирование темы строения веществ, составление схемы о строении веществ и их физических свойств. Результаты исследования: при создании схемы о строении веществ учащиеся использовали навыки сравнения и вывода, обеспечивающие активизацию мыслительной деятельности. Выводы: первые представления о двух типах материи (молекулярной и немолекулярной структуре) прочно усваиваются учащимися в следующих темах и легко углубляются и расширяются.
Атомно-молекулярное учение, малахит, эксперимент, агрегатное состояние, молекулярная структура, немолекулярная структура
Короткий адрес: https://sciup.org/14126818
IDR: 14126818 | УДК: 37: | DOI: 10.33619/2414-2948/88/49
The structure of substances in the course of chemistry of the secondary school and the method of teaching initial concepts of structure
This article is devoted to improving the quality of education using modern methods of teaching the first concepts of the structure of substances in the chemistry course of secondary school. The chemistry course also teaches that the properties of substances are related to their structure and the formation of these properties in students. Research objectives: to give the basic concepts of the structure of substances in the course of chemistry and to familiarize students with the initial laws. Research materials and methods: lesson planning of the theme of the structure of substances, drawing up a diagram of the structure of substances and their physical properties. Research results: when creating a diagram of the history of substances, students used the skills of comparison and inference, which ensure the activation of mental activity. Conclusions: the first understandings about two types of matter (molecular and non-molecular structure) are firmly acquired by students in the following topics and are easily deepened and expanded.
Список литературы Строение веществ в курсе химии средней школы и методика обучения первоначальным представлениям о структуре
- Таскаева Л. Г., Чагина Н. Б. Проблема изучения структурной организации вещества в концентрическом курсе химии средней школы на (примере ядерного уровня) // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2012. №5. С. 127-131.
- Эрлих Г. В. Какая химия должна изучаться в современной школе? // Российский химический журнал. 2011. №4. С. 28-36.
- Ждан Н. А., Белан Н. А., Вершинин В. И. Формирование представлении о химическом анализе в школьном курсе химии // Вестник ОмГУ. 2009. №2. С. 183-186.
- Хамитова А. И., Иванов В. Г. Основные этапы развития методики преподавания химии // Вестник Казанского технологического университета. 2006. №6. С. 179-193.
- Абдуллаева Ж. Д., Турдубаева Г. Т., Алтыбаева Д. Т., Байматова Р. Т., Бекташева У. К. Формирование химико-экологической компетентности учащихся направления химия в высших учебных заведениях // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №7. С. 285-290.
