Нормативно-правовое обеспечение формирования химических понятий

Рассматриваются вопросы отражения формирования химических понятий в нормативных документах международного и республиканского уровней. Одна из задач обучения химии, в частности когнитивная - понимать закономерности строения и превращения простых соединений в живых и неживых системах. То есть понимать - это значит образовывать понятия. Общеизвестно, что источником создания понятий служит окружающий мир. Формирование понятий - сложный процесс не только для учащихся. Он опирается на логику научного познания и объективные переходы от незнания к знанию. В 2014 году Предметный стандарт по химии был разработан для общеобразовательных организаций в соответствии со статьей 5 Закона Кыргызской Республики «Об образовании» и постановления Правительства Кыргызской Республики «Об утверждении Государственного образовательного стандарта среднего общего образования Кыргызской Республики». Стандарт является обязательным, составлен на основе компетентностного подхода к обучению учащихся химии и определяет содержание и требования по предмету для 10-11 классов на всех уровнях. Целью данного исследования является выявление и постановка основных проблем, связанных с формированием химических понятий учащихся средних школ. Объектом исследования являются нормативно-правовые документы международного уровня и Кыргызской Республики. Были использованы следующие методы: теоретический (анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы по изучаемой проблеме, анализ содержания современных программ; изучение действующих международных и республиканских нормативно-правовых документов, определяющих особенности развития образования.