Студенческое самоуправление как средство формирования субъектности будущих педагогов
Автор: Байбородова Л.В.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Статья в выпуске: 1 (204), 2026 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются сущность понятия «субъектность», признаки и уровни ее сформированности, обосновывается роль студенческого самоуправления в развитии субъектности обучающихся. Даются признаки самоуправления, характеризуются особенности и этапы развития студенческого самоуправления, его структуры, взаимосвязи этапов развития самоуправления и уровней сформированности субъектности. Показана роль преподавателя в развитии самоуправления.
Самоуправление, будущие педагоги, субъектность, развитие студенческого самоуправления, тьюторская позиция преподавателя
Короткий адрес: https://sciup.org/148333027
IDR: 148333027
The students’ self-government as the means of developing the subjectivity of future teachers
The essence of the concept “subjectivity”, characteristics and levels of its development are considered. The role of students’ self-government in the development of their subjectivity is substantiated. The indicators of self-government are given, the peculiarities and the stages of development of students’ self-government, its structure, the correlation of stages of development of self-government and the levels of subjectivity’s development are characterized. There is demonstrated the lecturer’s role in the development of self-government.
