Сущность, структура, свойства образовательного пространства

Греховодова Дарья Валерьевна; Сажина Наталья Михайловна; Grehovodova Daria V.; Natalia Sazhina

Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения \ Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др.

Сущность, структура, свойства образовательного пространства

Греховодова Дарья Валерьевна Сажина Наталья Михайловна

Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu

Статья в выпуске: S1, 2016 года.

Бесплатный доступ

В статье осуществляется анализ различных подходов к определению сущности понятия «образовательное пространство»; выявляются свойства образовательного пространства.

образовательное пространство \ образовательная среда \ свойства образовательного пространства

Похожие статьи в разделе Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др.

Образовательное пространство как основа воспитания эмоционально-волевой культуры старшеклассников

Виноградова Елена Викторовна

Теория и практика наполнения сфер образовательного пространства в контексте личностного самоопределения старшеклассника

Шилова Мария Ивановна, Вебер Светлана Андреевна

Применение категории "пространство" в научно-педагогических исследованиях

Сергеева Анна Николаевна

Образовательное пространство как феномен историко-философского знания: теоретико-методологические основания

Баркова Валентина Васильевна, Уварина Наталья Викторовна, Мамылина Наталья Владимировна, Щагина Галина Валентиновна, Савченков Алексей Викторович

Образовательное пространство человека

Водяненко Галина Рудольфовна

Понятие "образовательное пространство" как педагогическая категория

Маланов Иннокентий Александрович

Короткий адрес: https://sciup.org/14952120

IDS: 14952120

Essence, structure and properties of educational space

The article made an analysis of different approaches to defining the essence of the concept of "educational space"; identified characteristics of educational space.

Список литературы Сущность, структура, свойства образовательного пространства

Веряев А.А,Шалаев И.К.От образовательных сред к образовательному пространству: понятие, формирование, свойства. -М., 2000.
Гинецинский В.И. Проблема структурирования образовательного пространства//Педагогика. 1997. С. 10-15.
Левчук Л.В. Глоссарий современного образования//Народное образование. 1997. С. 94.
Конев В.А. Культура и архитектура педагогического пространства//Вопросы философии. 1996. С. 46-57.
Юсупов Р.М., Заболотский В.П., Иванов В.П. Человек в информационном пространстве//Проблемы информатизации. 1996. С. 3.
Сажина Н.М. Информационно-образовательные технологии в контексте концепции личностно-развивающего обучения//Вестник Адыгейского государственного университета-Серия 3: Педагогика и психология. 2009. № 3. С. 87-94.
Сериков, Г.Н. Ориентиры измерения качества образования/Г.Н. Сериков, С.Г. Сериков//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». -2010. -Вып. 7. -№ 3 (179). -С. 19-32.
Сериков Г.Н. Образование: аспекты системы отражения. -Курган, 1997.
Синько В.М., Петьков В.А.Проектирование культурно-воспитательной среды учреждения начального профессионального образования//Культурная жизнь Юга России. 2009. № 31. С. 41-43.
Шацкий С.Т. Педагогическиесочинения. М., 1964. Т. 4. С. 179-184.

Еще