Связь компонентов самосознания подростков, участвующих в общественно-организационной деятельности, с личностными характеристиками педагогов-организаторов
Автор: Шалько Елена Николаевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 5, 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен анализ корреляционных связей личностных качеств педагога-организатора с компонентами самосознания подростков, участвующих в общественно-организационной деятельности. Полученные результаты свидетельствуют о том, что комплекс «неэффективных» личностных качеств педагога не только препятствует дальнейшему эффективному развитию деятельности, но и полноценному развитию самосознания подростка.
Самосознание, самоотношение, я-концепция, локус контроля, самооценка, уровень притязаний, общественно-организационная деятельность, уровень сформированности деятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/14933375
IDR: 14933375
Список литературы Связь компонентов самосознания подростков, участвующих в общественно-организационной деятельности, с личностными характеристиками педагогов-организаторов
- Трухачев Т.В., Кирпинчик А.Г. Детское движение: стратегия и тактика нового века. М., 2003.
- Швецова Л.И. Наука об общественной жизни детей: старт взят. Кострома, 2002.
- Тетерский С.В. Международный опыт государственно-общественной поддержки социальных инициатив детей и молодежи: монография. М., 2003.
- Фришман И.И. Методика работы педагога дополнительного образования: монография. Ярославль, 2000.
- Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности. М., 1980.
