Технологии визуализации и моделирования в подготовке персонала к производственным рискам в дополнительном профессиональном образовании
Автор: Репях Лариса Петровна, Белоновская Изабелла Давидовна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные процессы в контексте непрерывного образования
Статья в выпуске: 4 (42) т.10, 2018 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрены актуальные аспекты подготовки персонала газораспределительной организации к риску в системе дополнительного профессионального образования на основе использования технологий визуализации и моделирования проблемных производственных ситуаций. Обоснована роль моделирования как основной технологии подготовки к риску. Описывается опыт использования разнообразных средств визуализации - геоинформационных технологий, информационных материалов СМИ и Интернет-ресурсов, типографской продукции в виде комикс-календарей. Проведен педагогический эксперимент с использованием автоматизированной системы управления производственными процессами сетей газораспределения для моделирования и визуализации в учебном процессе. Сопоставлены данные входного и выходного контроля результатов обучения. Установлено повышение уровня сформированности компетенций обучающихся (слушателей), мотивации и значимости обучения. Даны рекомендации по внедрению новых педагогических технологий.
Дополнительное профессионально образование, рискология, визуализация, моделирование, компетенция готовности к риску
Короткий адрес: https://sciup.org/142228953
IDR: 142228953 | УДК: 37.018. | DOI: 10.7442/2071-9620-2018-10-4-46-60
Visualization and modeling technologies in personnel training for production risks in further professional education
Topical aspects of personnel training at a gas distribution organization for risk in the system of further professional education on the basis of using visualization and modeling technologies for problem production situations are discussed. The role of modeling as the main technology of risk training is substantiated. Experiences of using different visuali- zation tools such as geoinformation technologies, media information and internet resources and commix calendars is described. Pedagogical experiment with automated system controlling the gas distribution networks production processes used for modeling and visualization in the teaching/learning process was conducted. Input and output control data are compared. It was found that the competence formation level of students, motivation and importance of learning increased. Recommendations for implementation of the new educational technologies are given
Список литературы Технологии визуализации и моделирования в подготовке персонала к производственным рискам в дополнительном профессиональном образовании
- Belonovskiy P.V., Vlatskaya I.V. Automation of monitoring of gas distribution system in Orenburg Region // Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta. - 2015. - No.4. Р. 172-176 [in Russian]
- Beck U. Risk society. Towards a new modernity. - M.: Progress-Traditsiya, 2000 [Electronic resource]. - Available at: http://m.ngs55.ru/news/60005/view/.
- Belonovskaya I.D., Ezerskaya E.M. Forming the readiness of a future engineer to managing production technologicalrisks// Vestnik Samarskogo gosudarstvennogo universiteta. Seria: Psikhologo-pedagogicheskie nauki. - 2015. - No. 1 (25). Р. 32-41 [in Russian]
- Karpova O.L., Gaintseva O.I., Nain A.Ya. Further professional education as a development factor of social ecological competence of teachers // Innovatsii v obrazovanii. - 2016. - No. 1. Р. 35-45. [in Russian]
- Kushnareva O.V. Formation of students' risk focused thinking on the basis of acmeological approach // Akmeologiya professionalnogo obrazovaniya. Materialy 14 Mezhdunarodnoy nauchno- prakticheskoy konferentsii. 2018. - Р. 115-118. [in Russian]
