Анализ "Дерева событий несчастного случая" как средство формирования профессиональной компетенции по безопасности труда для работников газотранспортной отрасли
Автор: Сибагатуллин Рустем Рафаилович, Бадрутдинов Марат Наилевич
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 11, 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена анализу формирования профессиональных компетенций по безопасности труда работников газотранспортной отрасли. Обозначен ряд актуальных проблем в организациях газотранспортной отрасли на основе анализа произошедших несчастных случаев. Выделены современные требования к компетентности специалистов и работников рабочих профессий. Охарактеризованы этапы формирования основных компетенций в области безопасности труда. Представлена разработанная авторами автоматизированная мультимедийная тестирующая образовательная система по охране труда и промышленной безопасности, способствующая формированию профессиональных компетенций по безопасности труда работников газотранспортной отрасли. Важнейшим элементом данной системы является «Дерево событий несчастного случая на производстве», представляющее собой многоуровневую вариативную систему взаимосвязанных событий, приведших к возникновению несчастного случая. Сделан вывод о необходимости использования современных достижений педагогики в проведении внутрифирменного обучения по охране труда.
Профессиональная компетентность, профессиональные компетенции, система управления охраной труда, допуск к работе, безопасность труда в промышленности, внутрифирменное обучение, контроль знаний по охране труда, опасные производственные факторы, вредные производственные факторы, газотранспортная отрасль
Короткий адрес: https://sciup.org/14940009
IDR: 14940009 | DOI: 10.24158/spp.2017.11.35
Список литературы Анализ "Дерева событий несчастного случая" как средство формирования профессиональной компетенции по безопасности труда для работников газотранспортной отрасли
- Конституция РФ: принята всенар. голосованием 12 дек. 1993 г.//СЗ РФ. 2009. № 4. Ст. 445.
- СНиП 12-03-2001. Безопасность труда в строительстве. Ч. 1. Общие требования. М., 2001. 114 с.
- Политика ОАО «Газпром» в области охраны труда и промышленной безопасности : утв. приказом ОАО «Газпром» от 29 июля 2009 г. № 235: в ред. приказа ОАО «Газпром» от 23 июля 2014 г. № 351. URL: http://www.gazprom.ru/f/posts/19/638003/2014-08-08-safety-policy.pdf (дата обращения: 13.11.2017).
- Об утверждении форм документов, необходимых для расследования и учета несчастных случаев на производстве, и положения об особенностях расследования несчастных случаев на производстве в отдельных отраслях и организациях : постановление Министерства труда РФ от 24 окт. 2002 № 73. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
- СТО Газпром 2-2.3-231-2008. Правила производства работ при капитальном ремонте линейной части магистральных газопроводов ОАО «Газпром» . URL: http://meganorm.ru/Index1/58/58460.htm (дата обращения: 13.11.2017).
- Радионова Н.Ф., Тряпицына А.П. Перспективы развития педагогического образования: компетентностный подход//Человек и образование. 2006. № 4-5. С. 7-14.
- Троянская С.Л. Основы компетентностного подхода в высшем образовании: учеб. пособие. Ижевск, 2016. 176 с.
- Байденко В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. 3-е изд. М., 2003. 128 с.
- Учебно-методические рекомендации по организации кадровыми подразделениями федеральных государственных органов обучения федеральных государственных гражданских служащих в области охраны профессиональной служебной деятельности (охраны труда) . URL: rosmintrud.ru/uploads/magic/ru-RU/fdfa594e-1500961701.doc (дата обращения: 13.11.2017).
- Ворошилов С.П., Новиков Н.Н., Файнбург Г.З. Компетенции и компетентность персонала в сфере охраны труда//Безопасность и охрана труда. 2010. № 3. С. 27-29.
- Иванов Д.И. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании. М., 2007. 32 c.
- Мясников В.А. Компетенции и педагогические измерения//Педдиагностика. 2007. № 2. С. 42-49.
- Eraut M. Developing Professional Knowledge and Competence. Abingdon (UK), 2003. 264 p.
