Теоретические обоснования интерактивного обучения иностранному языку в высшем учебном заведении
Бесплатный доступ
В статье мы поднимаем проблему организации интерактивного обучения в высших учебных заведениях. В настоящее время интерактивное обучение широко применяется во всех сферах образовательного процесса: в колледжах, в вузах, на курсах и тренингах. Произведен сравнительный анализ традиционного и интерактивного обучения.
Интерактивное обучение, традиционное обучение, интенсификация, оптимизация, совместная деятельность, the traditiоnal educatiоn, the intensificatiоn, the оptimizatiоn and team activities
Короткий адрес: https://sciup.org/148102643
IDR: 148102643
Список литературы Теоретические обоснования интерактивного обучения иностранному языку в высшем учебном заведении
- Karnikau R., McElrоy F. Cоmmunicatiоn fоr the Safety Prоfessiоnal: Chicagо, 1975. 370 S.
- Обрыдина Т.И. Формирование профессиональных компетенций будущих педагогов в процессе обучения иностранному языку//Вестник Томского государственного педагогического университета. -2010. -№ 1 (91). -С. 32 -35.
- Жук А.И., Кошель Н.Н. Активные методы обучения в системе повышения квалификации педагогов. -М.: 2004.
- Бар Р., Таг Дж. От обучения к учению -новая парадигма высшего образования//Университетское образование: От эффективного преподавания к эффективному учению. Сб. статей-рефератов по дидактике высшей школы. -Минск: 2001.
- Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. -Минск: 1984.
- Григальчик Е.К., Губаревич Д.И. Обучаем иначе. Стратегия активного обучения. -Минск: 2003.
- Пассов Е.И., Кузовлев В.П., Коростелев В.С. Цель обучения иностранному языку на современном этапе развития общества. Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия/Ред. А.А.Леонтьев. -М.: 1991;
- Бонуэлл Ч.К., Сазерленд Т.Е. Непрерывность активного обучения: выбор видов деятельности для активизации учебной работы студентов в аудитории/Пер. с англ. Л.Г.Кирилюк//Университетское образование от эффективного преподавания к эффективному учению: Сб. рефератов статей по дидактике высшей школы. -Минск: 2001. -С. 47 -66.
- Кашлев С.С. Технология интерактивного обучения. -Минск: 2005.
- Поздеева С.И. Открытое совместное действие педагога и ребенка: содержание, признаки, результаты//Вестник Томского государственного педагогического университета. -2012. -№ 4 (91). -С. 198 -202.
Статья научная
