Теоретическое и историческое осмысление институтов образования и педагогических институций (статья 1)

Автор: Корнетов Григорий Борисович

Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education

Рубрика: Методология и методика историко-педагогического исследования

Статья в выпуске: 2, 2017 года.

Бесплатный доступ

В педагогических исследованиях вместо термина «институт образования» целесообразно использовать термин «педагогическая институция». Педагогическую институцию в самом общем виде можно определить, как социальный институт, имеющий специфическую педагогическую смысловую нагрузку, реализующий педагогические функции посредством когнитивной и практической педагогической деятельности и организации педагогического процесса. Именно педагогическая деятельность и педагогический процесс в структуре педагогической институции обеспечивают и представляют постановку и решение специфически педагогических познавательных и практических задач.

Социальный институт, феномен образования, институт образования, педагогическая институция

Короткий адрес: https://sciup.org/140205354

IDR: 140205354

Список литературы Теоретическое и историческое осмысление институтов образования и педагогических институций (статья 1)

Аберкомби, Н. Социологический словарь/Н. Аберкомби, С. Хилл, Б. С. Тернет; пер. с англ. -2-е изд., перераб. и доп. -М.: Экономика, 2004. -620 с.
Астафьева, Е. Н. Восхождение к истории педагогики/Е. Н. Астафьева//Academia: Педагогический журнал Подмосковья. -2015. -№ 2. -С. 57-63.
Астафьева, Е. Н. Историко-педагогический контекст теории и практики современного образования/Е. Н. Астафьева//Academia. Педагогический журнал Подмосковья. -2016. -№ 4. -С. 56-68.
Астафьева, Е. Н. Понимание воспитания в истории педагогики/Е. Н. Астафьева//Теория образования и подготовка профессиональных кадров: история и современность/под ред. Л. Н. Антоновой, Г. Б. Корнетова, А. И. Салова. -М.: АСОУ, 2016. -С. 14-19.
Бергер, П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания/П. Бергер, Т. Лукман; пер. с англ. -М.: МЕДИУМ, 1995. -323 с.
Бержель, Ж.-Л. Общая теория права/Ж.-Л. Бержель; пер. с фр. -М.: NOTA BENE, 2000. -576 с.
Бим-Бад, Б. М. Образование/Б. М. Бим-Бад, А. В. Петровский//Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. -М.: Большая рос. энцикл., 1993-1999/гл. ред. В. В. Давыдов. -608 с.
Бим-Бад, Б. М. Образование в контексте социализации/Б. М. Бим-Бад, А. В. Петровский//Педагогика. -1996. -№ 1. -С. 3-8.
Большой словарь иностранных слов. 7-е изд., испр. и доп./сост. А. Ю. Москвин. -М.: ЗАО Центрополиграф, 2008. -685 с.
Веблен, Т. Теория праздного класса/Т. Веблен; пер. с англ. -М.: Прогресс, 1984. -368 с.
Гершунский, Б. С. Философия образования: учебное пособие/Б. С. Гершунский. -М.: МПСИ, 1998. -432 с.
Гессен, С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию/С. И. Гессен. -М.: Школа-Пресс, 1995. -448 с.
Гидденс, Э. Устроение общества: Очерк теории структурации/Э. Гидденс; пер. с англ. -М.: Академический проект, 2003. -528 с.
Гусинский, Э. Н., Турчанинова Ю. И. Введение в философию образования/Э. Н. Гусинский, Ю. И. Турчанинова. -М.: Логос, 2000. -224 с.
Добреньков, В. И. Фундаментальная социология: в 15 т. Т. VIII. Социализация и образование/В. И. Добреньков, А. И. Кравчеко. -М.: ИНФРА-М, 2005. -1040 с.
Добреньков, В. И. Фундаментальная социология: в 15 т. Т. V. Социальная структура/В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. -М.: ИНФРА-М, 2004. -1096 с.
Добреньков, В. И. Общество и образование/В. И. Добреньков, В. Я. Нечаев. -М.: ИНФРА-М, 2003. -381 с.
Долженко, О. В. Очерки по философии образования/О. В. Долженко. -М.: Промо-Медиа, 1995. -240 с.
Дьюи, Дж. Демократия и образование/Дж. Дьюи; пер. с англ. -М.: Педагогика-Пресс, 2003. -384 с.
Дюркгейм, Э. Метод социологии/Э. Дюркгейм//Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии; пер. с фр. -М.: Наука, 1990. -С. 391-532.
Дюркгейм, Э. Социология образования/Э. Дюркгейм; пер. с фр. -М.: ИНТОР, 1996. -80 с.
Зборовский, Г. Е. Социология образования: учебное пособие/Г. Е. Зборовский, Е. А. Шуклина. -М.: Гардарики, 2005. -383 с.
Институт //URL: https://ru.wiktionary.org/wiki/%1%82
Институционализм //https://ru.wikipedia.org/wiki/0%%BC
Институция //https://ru.wiktionary.org/wiki/%D0%
Иншаков, О. В. Институты и институции в современной экономической теории/О. В. Иншаков//Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 3: Экономика. Экология. -Вып. 11. -2007. -С. 6-21.
Колесникова, И. А. Педагогическая реальность в зеркале межпарадигмальной рефлексии/И. А. Колесникова. -СПб.: СПбГУПМ, 1999. -242 с.
Кандаурова, Т. Н. Институт/Т. Н. Кандаурова//Историческая культурология; отв. ред. Э. А. Шулепова. -М.: Академический проект; Альма Матер, 2015. -С. 261-263.
Корнетов, Г. Б. История педагогики за рубежом с древнейших времен до начала XXI века: монография/Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2013. -438 с.
Корнетов, Г. Б. История педагогических идей/Г. Б. Корнетов//Психолого-педагогический поиск. -2015. -№ 1. -С. 197-203.
Корнетов, Г. Б. Образование человека в истории и теории педагогики/Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ; Золотая буква, 2006. -148 с.
Корнетов, Г. Б. Педагогика. Образование. Школа: пути обучения и воспитания ребенка/Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2014. -256 с.
Корнетов, Г. Б. Педагогика: теория и история: учеб. пособие/Г. Б. Корнетов. -3-е изд., перераб., доп. -М.: АСОУ, 2016. -472 с.
Корнетов, Г. Б. Педагогическая среда: потенциал и проектирование/Г. Б. Корнетов//Школьные технологии. -2006. -№ 3. -С. 23-32.
Корнетов, Г. Б. Педагогическая мысль как феномен развития педагогической науки/Г. Б. Корнетов//Историко-педагогический журнал. -2016. -№ 1. -С. 65-89.
Корнетов, Г. Б. Происхождение воспитания как общественного явления/Г. Б. Корнетов//Известия АСОУ. Научный ежегодник. 2015. Т. 1. -М.: АСОУ, 2016. -С. 142-155.
Корнетов, Г. Б. Понимание педагогики как истории педагогики/Г. Б. Корнетов//Психолого-педагогический поиск. -2013. -№ 4 (28). -С. 123-134.
Корнетов, Г. Б. Что такое образование?/Г. Б. Корнетов//Academia. Педагогический журнал Подмосковья. -2016. -№ 3. -С. 48-54.
Корнетова, Е. Г. Педагогическое содержание книги Э. Дюркгейма «Моральное образование»/Е. Г Корнетова//Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: педагогические направления в теории и практике образования: материалы Одиннадцатой Международной научной конференции. Москва, 19 ноября 2015 г./ред.-сост. Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2015.-С. 153-155.
Корнетов, Г. Б. Постижение истории педагогики/Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2014. -152 с.
Корнетов, Г. Б. Теория истории педагогики/Г. Б. Корнетов. -М.: АСОУ, 2013. -460 с.
Корнетов, Г. Б. Что такое образование/Г. Б. Корнетов//Academia. Педагогический журнал Подмосковья. -2016. -№ 3. -С. 48-54.
Краевский, В. В. Общие основы педагогики: учебник/В. В. Краевский. -М.: Академия, 2003. -256 с.
Малиновский, Б. Научная теория культуры/Б. Малиновский; пер. с англ. -2-изд., испр. -М.: ОГИ, 2005. -184 с.
Матусевич, В. Социальный институт: функции, генезис, структура/В. Матусевич//Социология: теория, методы, маркетинг. -2004. -№ 4. -С. 43-56.
Махатма Ганди. -М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 1998. -224 с. (Антология гуманной педагогики).
Моргунова, А. Г. Образование как социальный институт/А. Г. Моргунова //http://vestniksamgu.ssau.ru/gum/2002web3/phyl/200230502.html
Моисеев, А. М. Концептуальные основы и методы анализа образовательных систем/А. М. Моисеев, О. М. Моисеева. -М.: Росспэн, 2004. -239 с.
Новейший психолого-педагогический словарь/сост. Рапацевич. -Мн.: Современная школа, 2010. -928 с.
Новые ценности образования: тезаурус для учителей и школьных психологов/ред.-сост. Н. Б. Крылова. -М.: Цицеро, 1995. -Вып. 1. -116 с.
Пищулин, Н. П. Философия образования/Н. П. Пищулин, Ю. А. Огородников. -М.: Жизнь и мысль, 2003. -312 с.
Родионова, С. В. Образование/С. В. Родионова, А. Я. Флиер//Историческая культурология/отв. ред. Э. А. Шулепова. -М.: Академический проект; Альма Матер, 2015. -794 с.
Розин, В. М. Становление и особенности социальных институтов: Культурно-исторический и методологический анализ/В. М. Розин. -М.: ЛИБРИКОМ, 2013. -160 с.
Сериков, В. В. Образование и личность: теория и практика проектирования педагогических систем/В. В. Сериков. -М.: Логос, 1999. -272 с.
Сластенин, В. А. Общая педагогика: в 2 ч.: учебник/В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. -М.: Владос, 2002. -Ч. 1. -288 с.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по состоянию на 2017 год. -М.: Эксмо, 2017. -224 с.
Философско-психологические проблемы развития образования/под ред. В. В. Давыдова. -М.: ИНТОР, 1994. -128 с.
Флиер, А. Я. Институт культурный/А. Я. Флиер//Историческая культурология/отв. ред. Э. А. Шулепова. -М.: Академический проект; Альма Матер, 2015. -794 с.
Шаронова, С. А. Универсальные константы института образования -механизмы воспроизводства общества: автореф. … дис. д. соц. н. -М., 2005. -31 с.

Еще

Статья научная