Термины в языке художественной литературы: теоретический, функциональный и лингводидактический аспекты

Если функционирование терминов в общелитературном языке давно привлекало интерес лингвистов, то активное системное лингвистическое изучение особенностей бытования терминов и понятий в художественном дискурсе начато сравнительно недавно. Так, в 1984 г. Х. Шамсиддинов отмечал: «Употребление терминологической лексики в художественной речи до настоящего времени не было объектом специального исследования. А между тем на современном этапе развития науки и техники специфические особенности художественной речи не отрицают имеющее место значительное использование подобных лексических средств» [1, с. 3]. Во многом это оказалось возможным потому, что термин, называя предметы и явления в определенных областях науки и техники и используясь при обмене информацией специалистами соответствующего профиля, считается дополнительным средством коммуникации [2, с. 3; 3, с. 376-378], хотя «в 80-х годах прошлого века научная лексика в литературе, несмотря на научно-технический прогресс и обилие научно-популярных изданий, воспринимается еще как нечто специфическое и инородное в художественном тексте» [4, с. 197].

Термины употребляются в литературе, как в авторской речи, так и в речи героев, во внутренних монологах и публицистических отступлениях. Широкий ввод терминов в ткань художественного произведения характерен именно для литературы нашего столетия. И авторы ху- дожественных произведений, и лингвисты-исследователи справедливо считают, что «процесс заимствования научных элементов в поэтическую словесность вряд ли нуждается в оправдании - по своей природе художественный дискурс полистилистичен, и в нем могут быть синтезированы самые различные языковые средства» [4, с. 197]. Этим объясняется то, что «в лингвистике... естественно возникает проблема функционирования терминов в художественной литературе, которая может исследоваться в стилистическом, конкретно-историческом, структурно-семантическом и других планах. В настоящее время эта проблема сохраняет свою актуальность в силу того, что миграция терминов в иные сферы не только продолжается, но и значительно усиливается» [5, с. 5].

Специфике функционирования терминов в художественной литературе посвящен ряд научных лингвистических трудов. Так, изучению функций специальной лексики в художественных текстах М.А. Булгакова посвящена кандидатская диссертация Е.В. Панаевой. Автор отмечает, что «терминологическая лексика несет в художественных произведениях серьезную смысловую нагрузку. Однако полного и всестороннего анализа функциональной нагруженности терминов, их отношения к общей системе образных языковых средств в художественной литературе пока еще не имеется» [6, с. 3]. Особое внимание в данной работе уделено использованию термина в нетерминологическом значении - в качестве средства создания особого «научного» колорита, средства создания речевой и портретной характеристики персонажей, средства создания комического; отмечается образная, оценочная функции терминов, их эмоциональность, экспрессивность, коннотативность в языке художественных произведений, чего не бывает в их значениях при употреблении в научном стиле речи. Указанные функции реализуются через такие художественные приемы, как сравнение, метафора, метонимия, олицетворение. Доказывается, что в сфере реального функционирования (в частности в художественном тексте) термины могут быть представлены не только именами существительными, но и словами, выраженными другими частями речи, что в устной или письменной речи действует принцип лексической экономии и многословные термины в процессе их функционирования подвергаются различным типам трансформации. Исследователь приходит к неоспоримому выводу о том, что специальная лексика усиливает познавательную роль сочинений Булгакова, так как она позволяет писателю наиболее точно воспроизводить через слово профессиональную жизнь его героев; система средств языковой выразительности и изобразительности расширяется благодаря включению в нее терминов. Это является свидетельством того, что терминология служит важным источником пополнения образных средств языка художественных произведений. Часто образная функция терминологии в булгаковских текстах сопровождается одновременной оценкой описываемого, которая бывает разнообразной по своей предметной направленности и экспрессии [6, с. 25].

Сходные проблемы затрагиваются в диссертационном исследовании Ю.Б. Жидковой, посвященном функционированию медицинской терминологии в художественных произведениях русских писателей XIX - начала XXI веков на материале прозы А.П. Чехова, В.В. Вересаева, М.А. Булгакова, Ю.П. Германа, В.П. Аксенова, Л.Е. Улицкой. Наблюдения исследователя показывают, что в художественных произведениях прослеживается определенная тенденция того, что медицинский термин семантически преобразуется, становится тропом, что связано с художественным методом писателя (критическим реализмом, соцреализмом, постмодернизмом), с его идиостилем. Медицинские термины входят в вербально-семантический уровень языковой личности писателя, который заключается в отборе терминов, лексическом наполнении тематических групп и в способах семантического преобразования терминов. На лингво-когнитивном уровне термины являются средством раскрытия идейного замысла писателя. Все это обусловливает особое место термина в создании художественной картины мира писателя.

Ученые выявили следующие функции применения терминов в языке художественных произведений: введение терминов в качестве сравнений в художественную литературу в стилистических целях в зависимости от ситуации, повышение художественности описания в результате такого введения; определили, что изменения в семантической структуре технических терминов приводят к приобретению ими иных значений, употреблению их в переносных значениях и появлением в языке вследствие всего этого новых оборотов. В отдельных случаях благодаря привлечению терминов различных систем обеспечивается торжественность, боевитость повествования; этот прием способствует осуществлению идейно-художественных замыслов поэта. Термины профессиональной лексики, встречающиеся в ряде произведений А. Навои, оказались историческим доказательством, отражающим уровень развития науки и техники, достигнутый узбекским народом.

Изучение терминов в художественной речи позволило Х. Шамсиддинову прийти к следующим выводам: в художественной речи терминологическая лексика выполняет как номина- тивную, так и художественную функции, вследствие чего в художественном, особенно в поэтическом, произведении широко используются функционально-семантические синонимы терминов; применение их основано на экстралингвистических и психолингвистических факторах. Употребление терминологической лексики в художественно-образной функции надо оценивать как результат постоянной потребности в оригинальной и образно воздействующей художественной речи. Художественно-образное употребление термина служит созданию экспрессивности и эмоциональности, связано с намерением автора выразить свое отношение (положительное или отрицательное) к отображаемым событиям, выделить какие-то определенные свойства или качества у объекта описания. Оценка отношения зависит от того, какую оценку в общественном сознании содержит денотат термина. Механизм художественно-образного употребления в художественной речи слова и термина не имеет принципиальной разницы. Дифференциация заключается в традиционности выражаемого образа у слова и индивидуальности выражаемого образа у термина. Но если в научном стиле терминологическая лексика является основным элементом и выполняет только номинативную функцию, то в художественной речи термин употребляется в номинативно-описательной и художественно-образной функции – с целью воссоздания производственного колорита, трудовой деятельности персонажей, создания речевой характеристики героев. В последнем случае он теряет особенности, свойственные специальной лексике, и приобретает все признаки, характерные для общеупотребительных слов.

«Терминологическая лексика (далее – ТЛ) по определению декодируется верно, однозначно и точно, но лишь в текстах научного функционального стиля (далее – ФС). Специальный текст создает так называемое «терминополе», однозначно семантизирующее ТЛ и выступающее гарантом системности и точности. Попадая в текст другого ФС, термин может деспециали-зироваться, утрачивая признаки системности, причем степень и направление деспециализации зависят от типа текста, принимающего ТЛ» [7, с. 77]. Исследование стилистического функционирования, изучение экспрессивной стилистической функции вне научного текста позволили С.В. Лобанову обнаружить оценочный потенциал научного термина в художественном дискурсе [8] и определить, что применение терминологической лексики в оценочной функции в художественном тексте выходит за рамки маркировки объектов только по оппозиции «положительно / отрицательно». «Стилистическое функционирование ТЛ маркирует объекты оценки, субъект речи, социально-этикетную сторону и взаимоотношения участников коммуникативной ситуации, осуществляет отношение говорящего к предметам и участникам ситуации, то есть осуществляет оценку различных компонентов прагматической ситуации как истинных или ложных, серьезных или комичных, вызывающих одобрение или порицание, презрение или уважение, любопытство или скуку, радость или страх. Использование ТЛ в стилистической функции оценки, как правило, сопряжено с реализацией характерологической функции ТЛ в ХТ, – иностилевая лексика либо служит маркером профессионального языка субъекта речи, либо обычных для субъекта форм речевого поведения, связанных с его социальным положением или образованием. Специфическая функция оценочного употребления ТЛ в ХТ – создание шкалы оценок…» [7, с. 82–83].

Ученые отмечают, что в художественном произведении, где коммуникативная функция языка осложняется художественно-изобразительной, специальные объяснения терминов крайне нежелательны, так как способствуют разрушению художественной ткани повествования. В общелитературном языке, в частности в языке художественной литературы, лексикофразеологические связи термина расширяются и углубляются, на понятийное содержание терминов накладывается эмоционально-экспрессивная окрашенность, в результате чего возникает явление частичной или полной детерминологизации, развиваются новые значения и появляются новые смыслы. При этом термин теряет свои основные признаки: системность, однозначность, эмоционально-экспрессивную нейтральность. Данное явление характерно для терминов, которые обозначают актуальные для носителей языка предметы и явления. Наряду с такими «потерями» у терминов в художественном тексте есть и «приобретения»: термины в этом случае могут выполнять не только свою основную номинативную функцию, но и служить средством создания образности, оценочности, создания портретной и речевой характеристики.