The correction and development of interpersonal relations through creative play among children under school age having general underdevelopment of speech

Автор: Serebryakova Olga V.

Журнал: Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке @gisdv

Статья в выпуске: 4 (16), 2011 года.

Бесплатный доступ

The article offers the results of the work with children having general underdevelopment of speech of the third level. Playing activity is represented as a means for correcting and developing interpersonal relations among children under school age. The elaborated methods are based on creative play and aimed at teaching children to be able to control their behaviour, solve conflict situations, and trust the children of the same age.

Speech deficiency, interpersonal relationships, creative play

Короткий адрес: https://sciup.org/170175302

IDR: 170175302

Список литературы The correction and development of interpersonal relations through creative play among children under school age having general underdevelopment of speech

Артамонова С.В. Психолого-педагогические исследования влияния коммуникативных особенностей детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи на качество ее коррекции в условиях детской поликлиники//Логопедия. 2007. № 2. С. 12-19.
Глистина И.А. Особенности эмоционального развития дошкольников с общим недоразвитием речи//Практическая психология и логопедия. 2006. № 5. С. 30-36.
Дубова Н.В. Об особенностях навыка общения дошкольников с ОНР//Логопед в детском саду. 2006. № 3. С. 36-38.
Зайцев И.С. Факторы социальной дезадаптации лиц с тяжелыми нарушениями речи//Специальная психология. 2007. № 3. С. 39-46.
Игнатьева С.А., Канунникова Е.О., Парахина Е.С. Оценка состояния коммуникативно-речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста с ОНР//Воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии. 2007. № 2. С. 29-33.
Игнатьева С.А., Шацкая О.О. Особенности социального поведения детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи//Практическая психология и логопедия. -2004. №2(9). -С. 51-55.
Косякова О.О. Логопсихология. Ростов н/Д: Феникс. 2007. 254 с.
Кузьменкова Н.Ю. Особенности коммуникативных способностей у дошкольников с общим недоразвитием речи//Логопедия. 2005. № 4. С. 35-37.
Менджерицкая Д.В. Игра и детское творчество//Воспитание детей в игре. М.: А.П.О., 1994. 54 с.
Мухина В.С. Психология дошкольника/под ред. Л.А. Венгера. М.: Просвещение, 1975. 239 с.
Серебрякова О.В. Коррекция агрессии в межличностных отношениях детей с общим недоразвитием речи с помощью творческой игры//Современные технологии психолого-педагогического сопровождения развития детей в массовых и специальных (коррекционных) школах и дошкольных учреждениях: сб. материалов всерос. науч.-практ. конф. Биробиджан, 15-17 марта/под науч. ред. И.А. Емельяновой. Биробиджан: ДВГСГА, 2010. С. 153-155
Серебрякова О.В. Роль творческой игры в психолого-педагогическом сопровождении развития личности и межличностных отношений дошкольников с ОНР//Психолого-педагогическое сопровождение развития детей в образовательных учреждениях: сб. материалов науч.-практ. семинара, Биробиджан, 12-13 ноября 2009 г.: в 2 ч. Ч. 1/под науч. ред. О.Е. Шаповаловой. Биробиджан: ДВГСГА, 2009. С. 176-180.
Соловьева Л.Г. Формирование диалога у детей с общим недоразвитием речи в процессе совместной игровой деятельности//Дефектология. 1996. № 6. С. 67-72.
Эльконин Д.Б. Психологические вопросы игры дошкольника//Дошкольное воспитание. 2008. № 7. С. 19-30.

Еще

Статья научная