Тьютор в инклюзивном образовательном процессе
Автор: Зверева Т.С.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 1 (67), 2021 года.
Бесплатный доступ
Преобразования, происходящие сегодня в системе российского образования, развитие инклюзивной практики гарантируют равные права на получение образования и доступность образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и/или инвалидностью, выбора подходящего им образовательного маршрута. Сегодня детям с ОВЗ и/или инвалидностью вовсе не обязательно обучаться в специальных учреждениях, они могут получить образование и лучше адаптироваться к жизни в обычном ОУ. Одним из наиболее важных условий успешности инклюзивного образования, является наличие системы сопровождения и поддержки детей с ОВЗ, в частности тьюторское сопровождение
Тьютор, образовательный процесс, образование, сопровождение, педагогическая поддержка, инклюзивное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/140275731
IDR: 140275731
Список литературы Тьютор в инклюзивном образовательном процессе
- Карпенкова И.В. Тьютор в инклюзивной школе. Сопровождение ребенка с особенностями развития: // Метод. пособие /Под р-ед. М.Л. Семенович. - М.: Теревинф, 2010.
- Ковалева, Т. М. Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе: тьюторское сопровождение / Т. М. Ковалева // Инновации в образовании. - 2007. - № 11. - С. 14-26
