Тьюторское сопровождение педагогов в формировании готовности к работе с персональным профессиональным блогом
Автор: Яковлева Надежда Олеговна, Науменко Людмила Сергеевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Исследования молодых учёных
Статья в выпуске: 2 (35), 2018 года.
Бесплатный доступ
Актуализируется проблема наличия персонального профессионального блога педагога. Описываются особенности педагогического блога, раскрываются его возможности для использования в области образования. Приведены эмпирические данные констатирующего эксперимента. Высвечиваются возможности тьюторского сопровождения и показана необходимость реализации данного вида педагогической деятельности для формирования готовности педагогов к работе с персональным профессиональным блогом. Графически представлен механизм тьюторского сопровождения, состоящий из нескольких основных этапов: диагностико-мотивационного, проектировочного, реализационного, аналитического. Дано детальное описание каждого этапа. На диагностико-мотивационном этапе проводится диагностика интересов педагогов, раскрываются перспективы использования персонального профессионального блога. Проектировочный этап направлен на оказание помощи тьюторанту в вопросах выстраивания своего образовательно-познавательного маршрута. Реализационный этап имеет дело с оказанием помощи тьюторанту по внедрению запланированного маршрута. Аналитический этап направлен на организацию и проведение тьютором итогового мероприятия.
Персональный профессиональный блог, тьюторское сопровождение, механизм тьюторского сопровождения, педагог образовательной организации
Короткий адрес: https://sciup.org/140234639
IDR: 140234639 | УДК: 371.12+004
Tutoring support of teachers in forming readiness for work with a personal professional blog
The problem of having a personal professional blog of a teacher is updated. The features of pedagogical blog are described, and its possibilities for use in the field of education are revealed. The empirical data of the ascertaining experiment are presented. The possibilities of tutoring support are highlighted and the necessity of realizing this kind of pedagogical activity is shown to form the readiness of teachers to work with a personal professional blog. The mechanism of tutoring support is graphically presented. It consists of several main stages: diagnostic-motivational, implementational, realizable, and analytical. The detailed description of each stage is given. Diagnostics of teachers' interests is carried out at the diagnostic- motivational stage, and also the prospects for using a personal professional blog are revealed. The projecting stage is aimed at assisting the tutor in the issues of formation of his/her educational and cognitive route. The implementational stage deals with assisting the tutor to implement the planned route. The analytical stage is aimed at organizing and holding the tutor of the final event.
Список литературы Тьюторское сопровождение педагогов в формировании готовности к работе с персональным профессиональным блогом
- Богданова Д. Блоги в системе сетевых коммуникаций /Д. Богданова. -Режим доступа: http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tgu-www.woa/wa/Main?level1=main &level2=articles&textid=1093 (дата обращения: 05.06.2018).
- Блог . -Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0% BB%D0%BE%D0%B3 (дата обращения: 05.06.2018).
- Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ: методические рекомендации для тьюторов, педагогов, специалистов образовательных учреждений /сост. С. В. Алещенко. -Томск, 2014. -Режим доступа: http://cdo. tomedu.ru/wp-content/uploads/2011/05/Tyutorskoe-soprovozhdenie.pdf (дата обращения: 05.06.2018).
- Тьюторское сопровождение /Одарённые дети России XXI века. Открытый информационный социально-образовательный Портал. -Режим доступа: http://genius. pstu.ru/joomla/tutorsupport (дата обращения: 05.06.2018).
- Ковалева Т. М. Тьюторство как культура индивидуализации /Т. М. Ковалева//Отечественные записки. -2012. -№ 4 (49). -Режим доступа: http://www.strana-oz.ru/2012/4/tyutorstvo-kak-kultura-individualizacii (дата обращения: 05.06.2018).
- Логинов Д. А. Индивидуализация образования, или Зачем школе тьютор?/Д. А. Логинов//Школа управления образовательным учреждением. -2016. -№ 2. -С. 11-16.
