Управление учебной деятельностью и ее мониторинг на основе тренинговой технологии обучения

Описывается способ организации компьютерной среды обучения, при ко-тором основным ее элементом являются интерактивные задачи и тренажеры, ло-кальные экспертные системы которых обеспечивают построение динамических моделей базовых знаний, умений и навыков каждого конкретного учащегося. Вне-дрение в такую среду глобальной экспертной системы позволит на основе акту-альных моделей знаний, умений и навыков автоматически генерировать индиви-дуализированные траектории обучения и вести мониторинг учебной деятельности. Описанный подход развивается в линейке обучающих сред «Интер@ктивная фи-зика», разработанных Институтом инновационных технологий (г. Пермь) на базе системы визуального проектирования и математического моделирования Stratum-2000.