Условия формирования социокультурной компетентности дошкольников: создаем мир, где ребенок чувствует себя уверенно и комфортно
Автор: Борытко Н.М., Сорокина Ж.И.
Журнал: Artium Magister @artium
Рубрика: Развитие личности и психология учеников
Статья в выпуске: 2 т.25, 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются ключевые условия, необходимые для успешного формирования соцоультурной компетентности у детей дошкольного возраста. Подчеркивается важность создания в детском саду и дома атмосферы, способствующей развитию у ребенка чувства уверенности, комфорта и принадлежности к социуму. Анализируются педагогические подходы и методы, направленные на формирование у дошкольников навыков эффективного общения, понимания культурных норм и ценностей, а также умения адаптироваться к различным социальным ситуациям. Особое внимание уделяется роли взрослых (педагогов и родителей) в создании благоприятной среды для развития социокультурной компетентности, их влиянию на формирование позитивной самооценки и уверенности в себе у детей. Статья предлагает практические рекомендации по организации образовательного процесса, способствующего формированию у дошкольников активной жизненной позиции, уважения к окружающим и готовности к успешной социализации в современном мире.
Социокультурная компетентность, дошкольник, формирование компетенций дошкольников, нормы, ценности
Короткий адрес: https://sciup.org/149151048
IDR: 149151048 | УДК: 377.5
Conditions for the formation of preschool children’s sociocultural competence: Creating a world where a child feels confident and comfortable
The article deals with the key conditions necessary for successful formation of sociocultural competence in preschool children. It emphasizes the importance of creating an atmosphere in kindergarten and at home that contributes to the development of a child's sense of confidence, comfort, and belonging to society. Pedagogical approaches and methods are analyzed, aimed at the formation of preschool children's skills of effective communication, understanding of cultural norms and values, as well as the ability to adapt to different social situations. Special attention is paid to the role of adults (teachers and parents) in creating a favorable environment for the development of sociocultural competence and their influence on the formation of positive self-esteem and self-confidence in children. The article offers practical recommendations for the organization of the educational process that promotes the formation of preschool children's active life position, respect for others, and readiness for successful socialization in the modern world.
