Семантика, прагматика, стилистика, лингводидактика текста. Рубрика в журнале - Вестник Бурятского государственного университета. Язык. Литература. Культура
Статья научная
В статье рассматривается проблема функционирования вопросительных предложений в роли текстообразующего средства в текстах-рассуждениях публицистического стиля как одной из стилистических разновидностей функционально-смысловых типов речи, входящая в круг проблем, касающихся использования языковых средств в текстах различных стилей и типов речи. Использование вопросительных предложений в качестве средства текстообразования трактуется как реализация текстообразующих потенций, вытекающих из самой природы вопросительного предложения и специфики его функционирования: текстообразующая функция вопросительных предложений базируется на закономерностях функционирования вопроса в процессе коммуникации и в процессе мыслительной деятельности, т. е. на коммуникативной и когнитивной функциях вопроса. Типологические особенности публицистического рассуждения определяются как благоприятствующие широкому и продуктивному использованию вопросов в качестве текстообразующего средства именно в данном типе текста.
Бесплатно
Колористический образ как элемент коммуникативной тактики в рекламном тексте
Статья научная
В данной работе рассматривается принцип взаимодействия коммуникативной тактики и категории цвета в пределах рекламного текста; подчеркивается актуальность изучения языковых единиц с позиций коммуникативного функционализма; определяются семантические и прагматические свойства колористического образа; демонстрируется пригодность вербального перцептивного комплекса для решения тактических задач, ориентированных на оказание воздействия на потенциального потребителя. Теоретические тезисы автора статьи иллюстрируются конкретными примерами. Лингвистический анализ рекламного текста выполнен по схеме: от цветового слова к рассмотрению контекстов его употребления. В качестве эмпирического материала привлекаются эксцерпции из каталогов известных фирм - производителей парфюмерии. Основные выводы сводятся к следующим суждениям. Коммуникативная тактика в вербальной рекламе представляет собой взаимодействие тактик рациональной аргументации с эмотивно-оценочным потенциалом слова. Интерпретация механизма восприятия колористического образа позволила установить факторы прагматического воздействия на потребителя.
Бесплатно
Один месяц в жизни интернет-блога: семантика текста и манипулирование читательским сознанием
Статья научная
В статье рассматривается семантическая структура текстов, опубликованных в течение месяца в одном из интернет-блогов. Объем анализируемого корпуса - более 64 тыс. словоформ. Приводятся результаты количественно-статистического анализа текстов, выявляются три концептуальные области, связанные с доминантным для анализируемого блога концептом «город»: «городская инфраструктура», «дом», конкретные реализации понятия «город». Анализ корпуса текстов позволяет выявить сеть базовых концептов, которые формируют основную тематику блога в определенный период времени, и определить их взаимосвязь. Автор статьи на основе анализа контекстов корпуса делает предположение о приемах «маскировки» фоновых концептов, которые не должны быть выявлены при статистическом анализе, но опознаются читателями и в совокупности с эксплицитно выраженными концептами семантической сети воздействуют на читателей и формируют общественное мнение.
Бесплатно
Особенности дискурса различий в СОШ при обучении русскому языку как неродному
Статья научная
В статье рассмотрен дискурс различий в среднеобразовательной школе в ходе межкультурной коммуникации при обучении русскому языку как неродному. Описана институциональность дискурса в среднеобразовательной школе в ходе коммуникативной эстафеты, которая по различным причинам заканчивается не дискурсом согласования, а коммуникативной неудачей, т. е. дискурсом различий. Предложена модель дискурса различий в среднеобразовательной школе, организованная вокруг концепта«выполнение контрольных заданий».В большинстве случаев эксперту (учителю) и обучающемуся-мигранту удается найти общее, продолжая коммуникативную эстафету, тогда перед нами будет дискурс согласования в СОШ. Если же для обучающегося-мигранта система убедительных доводов эксперта (учителя) не является обоснованием ценностей (учащийся-мигрант считает, что учитель может перенести на поздний срок выполнение задания, в связи с языковым барьером), предъявляемых последним, то это может закончиться отказом от дискурса согласования, даже эмотивным дискурсом, который в итоге приведет к коммуникативной неудаче или дискурсу различий. Таким образом, нарушение ведения критической дискуссии непременно приведет к ошибкам в аргументации, как следствие к коммуникативной неудаче. Результатом такого дискурса в СОШ будет невыполнение итоговых контрольных заданий. На основании этого можем сделать вывод, что дискурс в СОШ институционален, формализован и с помощью жёстких десигнаторов прогнозируем.
Бесплатно
Официально-деловой стиль и современный документ: причины и направления трансформации
Статья научная
Статья посвящена анализу функционирования документа в современной деловой коммуникации. Одним из общих оснований оценки документа является такой критерий, как его эффективность. Именно эффективность современной документации и рассматривается на примере анализа жанра делового письма. Важной особенностью делового письма является то, что, выступая в качестве инструмента делового общения, оно обеспечивает сам ход коммуникативного взаимодействия. Составление текста, не соответствующего требованиям языка, стиля и коммуникативной ситуации, может, существенно снизить эффективность документа. Анализ позволил выявить ошибки, типичные для текстов рассматриваемого жанра. Это ошибки структурирования, ошибки, порожденные процессами официализации и деофициализации речи, и разнообразные нарушения языковых норм, связанные с непониманием сущности деловой коммуникации и с неспособностью самостоятельно порождать корректный текст.
Бесплатно
Построение русских официально-деловых текстов с позиций объяснительной лингвистики
Статья научная
В статье показано, что при описании функциональных стилей русского языка целесообразно не только перечисление характерных для каждого из стилей языковых средств, но и объяснение причин их использования. На примере официально-делового стиля продемонстрирована причинная связь между установкой этого стиля на точность, не допускающую инотолкования, и основными языковыми особенностями этого стиля. Так, характерное для деловых текстов употребление глагольно-именных сказуемых (напр., не содействовать , а оказывать содействие ) объясняется тем, что отглагольные существительные, в отличие от глаголов, являются терминами; преобладание простых предложений над сложноподчиненными связано с тем, что содержание простых полипропозитивных предложений, в отличие от содержания сложноподчиненных предложений, лишено ненужной официально-деловому стилю конкретизации, а причина значительных размеров предложений состоит в том, что оформление любого сообщения в виде одного предложения несет информацию о смысловой целостности этого сообщения и о невозможности изолированного восприятия смысла какой-либо из его частей.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются актуальные вопросы повышения уровня академической грамотности обучающихся в вузе. Академическая грамотность выражается в умении обучающихся цитировать, создавать тексты профессиональных жанров. Повышение уровня академической грамотности обучающихся и развитие их творческой самостоятельности - одно из условий внедрения ФГОС высшего образования. Процесс овладения навыками академического письма связан с формированием профессиональных и исследовательских компетенций студентов. Для успешного вхождения студентов в научно-исследовательскую среду вуза уже на первом году обучения необходимо владеть навыками создания академического письма, представленного в таких формах, как эссе, рефераты, курсовые работы. В статье представлены задания самостоятельного и поискового характера по развитию навыков успешного овладения языком специальности, умения грамотно интерпретировать и продуцировать профессиональный текст на занятиях дисциплины «Речевые практики» в педагогическом вузе.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена раскрытию роли функционально-смысловых типов речи как речеведческих понятий школьного курса русского языка в формировании у школьников коммуникативной компетенции. Обосновано, что функционально-смысловое значение и соответствующая структура, присущие типам речи (описанию, повествованию, рассуждению), дают возможность использовать их в качестве ориентиров в разных видах речевой деятельности: при аудировании и чтении - предвосхищать содержание и структуру текста, «включать» работу психофизиологических механизмов восприятия и понимания речи; при говорении и письме - составлять основу содержания и строения будущего высказывания. Конкретизированы коммуникативные умения на разных фазах аудирования, чтения, говорения и письма, связанные с функционально-смысловыми типами речи. Представлены коммуникативно-речевые задачи, которые могут быть использованы на разных фазах речевой деятельности (ориентировки, планирования, реализации и контроля) при формировании коммуникативной компетенции.
Бесплатно
Цифровая личность как центральный элемент межперсонального интернет-дискурса
Статья научная
Интернет-пространство задает особого типа коммуникативную ситуацию на уровне межперсонального общения для репрезентации человека как цифровой личности. Цифровая личность обладает конститутивными характеристиками, к которым относится свобода входа/выхода, свобода навигации в интернет пространстве, а также перцептивная скрытость, автономность, востребованность дискурса и языковая креативность. Цифровая личность проявляется на уровне межперсонального взаимодействия коммуникантов в формате того или иного жанра и определяется как дискурсивная личность, действующая внутри коммуникативного интернет-пространства.Как дискурсивная личность она приобретает такие возможности, как не учёт фактора адресата, множественная адресация, отсутствие дистанции между собеседниками, использование языковых ресурсов воздействия на сознание собеседника, создания желаемого образа, придания особой значимости отдельным фактам, мультиплицирование информации в сети.
Бесплатно
Языковая рефлексия ребёнка в отечественной и зарубежной детской литературе
Статья научная
В статье описываются проявления языковой рефлексии ребенка, нашедшие отражение в произведениях отечественной и зарубежной литературы. Анализируются функции текстов с языковой рефлексией: авторы включают в текст фрагменты с языковой рефлексией ребенка с целью придать речи ребенка выразительность и индивидуальность. «Книжные» проявления языковой рефлексии подвергаются сравнению с теми, которые наблюдаются у ребенка в процессе речевого онтогенеза.Результаты анализа произведений позволяют утверждать, что фрагменты с языковой рефлексией детей имеют большой методический потенциал для использования на уроках литературного чтения и русского языка и побуждают учащихся к размышлениям о языке, а чтение детям произведений с проявлениями детской языковой рефлексии представляет важность для речевого развития ребенка.
Бесплатно
