Подготовка студентов в современном вузе и развитие их личностных качеств. Рубрика в журнале - Вестник Бурятского государственного университета
Статья научная
Статья посвящена анализу применения автоматизированного учебного комплекса при формировании профессиональных компетенций бакалавров по направлению подготовки 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника». Автоматизированный учебный комплекс позволяет реализовывать практико-ориентированную подготовку бакалавров электроэнергетических специальностей, максимально приближенную к будущей профессиональной деятельности. В статье раскрыто содержание автоматизированного учебного комплекса, представлены его основные возможности и достоинства как эффективного средства формирования профессиональных компетенций бакалавров. Особое внимание уделено применению личностно-ориентированного, контекстного и деятельностного подходов при формировании профессиональных компетенций бакалавров в условиях данного комплекса. Организация образовательного процесса на основе указанных подходов в условиях автоматизированного учебного комплекса способствует более эффективному формированию профессиональных компетенций бакалавров. В качестве примера представлена деловая игра, организованная в условиях автоматизированного учебного комплекса.
Бесплатно
Изучение мотивов поступления в магистратуру в контексте повышения качества образования у студентов
Статья научная
В статье рассматривается важнейшая проблема развития профессиональной траектории становления личности студента - мотивация к процессу обучения в магистратуре. Рассмотрена актуальность двухуровневой системы высшего профессионального образования на основе тенденции к формированию транспрофессионалов. Выделены основные подходы к пониманию мотивов на основе компаративного анализа. Сделана попытка раскрыть проблему становления мотивации во взаимосвязи с различным пониманием сущности качества образования как качества - соответствие стандартам образования; системы, обеспечивающей бесперебойность и безошибочность деятельности; удовлетворенности потребителей; оптимального соотношения издержек и полученного продукта (знаний); продукта управленческой деятельности. Взаимоотношения мотивации и качества образования изображены графически в виде схемы. Уточнены мотивы поступления в магистратуру на основе классификации мотивов А. А. Марковой и А. Маслоу, система представлена в таблице. Описаны принципы конструирования опросника для магистрантов двух направлений подготовки: «Менеджмент в образовании» и «Современные технологии филологического образования»: вопросы и утверждения включены в 4 блока, в которые вошли вопросы, касающиеся будущей профессии - менеджера и филолога; личностного роста; потребностей в социальной области; формальные мотивы. Авторами дана описательная качественная характеристика ответов магистрантов - как наиболее встречающихся мотивов, так и менее популярных.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается применение наиболее эффективных интерактивных технологий, применяемых при изучении курса «Методика преподавания предмета “Окружающий мир”». Для развития профессиональных компетенций студентов необходимо совершенствование образовательного процесса в направлении изменения содержания образования, применения разнообразных педагогических, в том числе интерактивных технологий, активизации их самостоятельной работы. Интерактивные технологии основаны на принципах взаимодействия, активности студентов, опоре на групповой опыт, обязательной обратной связи. В высшем учебном заведении создается среда образовательного общения, которая характеризуется открытостью, взаимодействием участников, равенством их аргументов, накоплением совместного знания, возможностью взаимной оценки и контроля. Будущий учитель начальных классов с помощью интерактивных технологий учится использовать естественно-научные и обществоведческие знания для ориентирования в современном информационном пространстве.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность исследования обусловлена современными требованиями, предъявляемыми к высокотехнологичной профессиональной деятельности, характеризующейся, прежде всего, использованием сложных информационных технологий. Статья посвящена проблеме развития ИКТ-компетентности студентов, которая в большей степени зависит от уровня развития информационной образовательной среды вуза. Рассматривается проблема формирования ИКТ -компетентности будущих инженеров по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры». Дается определение и структура выделенной ИКТ-компетентности. Приводятся уровни сформированности ИКТ - компетентности и требования к ним. Показана большая роль данной компетентности в реализации компетентностного подхода в подготовке будущих инженеров в образовательной среде вуза. Описана модель формирования ИКТ-компетентности будущих инженеров в Якутской государственной сельскохозяйственной академии с учетом региональных особенностей. Поясняется принцип выбора модели, характеризуются критерии, акцентируется внимание на целесообразности соблюдения этапов формирования и применении практико-ориентированных форм и методов педагогической деятельности. Были выделены и описаны составляющие блоки модели формирования ИКТ-компетентности будущих инженеров. Предлагаются формы оценки уровня профессиональной ИКТ-компетентности. Авторами рассмотрены результаты экспериментальной работы по предлагаемой модели. В заключении отмечены преимущества и эффективность использования ИКТ.
Бесплатно
Потенциал учебных дисциплин в вузе для формирования финансового мышления обучающихся
Статья научная
Автором предпринята попытка рассмотреть проблемы использования воспитательного потенциала учебных дисциплин в процессе профессиональной подготовки студентов в аспекте финансовых дисциплин. Рассмотрена сущностная характеристика финансовых дисциплин, их роль в формировании финансового мышления, образования. Обоснована возможность актуализации воспитательного потенциала финансовых дисциплин через содержание изучаемых дисциплин, выбора форм и методов обучения. Показано, что уровень целеполагания в образовательной практике в определенной степени связан с недостаточным вниманием исследователей к этому вопросу. Систематизированы и выделены основные проблемы целеполагания: связь целей с результатами; гармоничность и сбалансированность целей разных уровней; конкретные методы и формы согласования разноуровневых и разнонаправленных целей в рамках единой системы образования; связи между направленностью целей образования на изменение обучающегося и необходимости привлечения его к постановке и выбору целей. Предложены пути усиления воспитательных функций при изучении финансовых дисциплин через содержание изучаемых дисциплин, выбор методов и форм обучения.
Бесплатно
Профессиональная адаптация студентов вуза в процессе организации их самостоятельной работы
Статья научная
В статье представлена модель самостоятельной работы студентов высшей школы, включающая в себя: научно-исследовательскую работу студентов, волонтерскую деятельность, социально-педагогическую деятельность, направленную на формирование нравственных ценностей молодежи и организацию взаимодействия в референтных группах. Приведены результаты исследования профессиональной адаптации студентов высшей школы до и после реализации модели самостоятельной работы. Представлено понимание профессиональной адаптации как сложного систематического процесса, который предполагает не только усвоение, но и активное воспроизводство человеком социального опыта, норм, ценностей, установок, осуществляемых в общении и профессиональной деятельности. Описаны методы исследования профессиональной адаптации.
Бесплатно
Регуляторные аспекты защитно-совладающего поведения педагогов
Статья научная
Рассматривается вопрос взаимосвязи защитно-совладающего поведения и саморегуляции педагогических работников. Представлены результаты исследования механизмов психологической защиты и копинг-стратегий в их взаимоотношениях с процессами саморегуляции. Описано защитно-совладающее поведение как механизм системы саморегуляции субъекта педагогической деятельности. Определены различия в особенностях совладания со стрессом в эмпирической группе педагогов и у представителей несоциономических профессий. В результате показано, что сравнительная группа, не сталкивающаяся с постоянными стрессорами в повседневной профессиональной деятельности, применяет пассивные копинг-стратегии при разрешении конфликтных ситуаций. Представители несоциономических профессий, в отличие от педагогов, в меньшей степени предпочитают конструктивные модели совладающего поведения в профессиональной сфере. Педагоги с развитыми процессами саморегуляции наиболее часто используют когнитивные копинг-механизмы, направленные на проведение оценки стрессовых ситуаций. Выявлено, что доминирование успешных конструктивных моделей совладающего поведения в профессиональной деятельности педагогов в целом образует эффективные стили саморегуляции эмоционально - стрессовых состояний.
Бесплатно
Самомаркетинг как неотъемлемая часть адаптации специалистов на рынке труда в сфере образования
Статья научная
В статье рассматриваются методы, позволяющие адаптироваться молодым специалистам в сфере образования. За последние годы растет популярность такого понятия, как самомаркетинг. В данном случае речь идет о самомаркетинге в сфере образовательного менеджмента и маркетинга. Реформы в сфере образования направлены на подготовку специалистов, способных адаптироваться к технологическим инновациям. Стоит обратить внимание на то, что в современных условиях роль образования как социального института возрастает, и его основной функцией становится еще и функция, связанная с адаптацией сотрудника к постоянно изменяющимся условиям и требованиям общества. Именно поэтому актуальность изучения процесса адаптации, а также определяющих ее факторов обусловливается, прежде всего, значимостью адаптационных механизмов в эволюции человеческого общества. Процесс адаптации как объективный процесс играет большую роль в любой профессии, в том числе и в области образовательной деятельности. Образовательная деятельность как область образовательного менеджмента становится приоритетной, и в силу этого одной из ее задач будет управление трудовой адаптацией.
Бесплатно
Сущность и особенности инновационной деятельности в вузе в условиях глобальных вызовов
Статья научная
В статье рассматриваются подходы к определению термина «инновации», прочно вошедшего в употребление, сущность и особенности инновационной деятельности в вузе. Анализируется управление инновационной деятельностью в Бурятском государственном университете. Интенсификация развития науки и технологий позволяет по-новому взглянуть на вузы, выделяя им роль центров инновационной деятельности. Необходимость коммерциализации результатов научных исследований и разработок заставляет вузы искать наиболее эффективные пути повышения собственной конкурентоспособности не только на рынке образовательных услуг, но и инновационных технологий. Вузы встраиваются в существующие институциональные изменения, отвечая на большие вызовы, а также самостоятельно формируют инновационную среду вокруг и внутри себя. В статье рассмотрено формирование программы развития вуза, ориентированной на выделение роли научно-исследовательского университета, описана инфраструктура развития инноваций. Уделено внимание направлениям развития университета, согласованным со стратегическими направлениями развития и особенностями геополитического положения территории в контексте Евразийского экономического коридора.
Бесплатно
Теория и практика адаптационных процессов курсантов к условиям среды
Статья научная
В статье рассматриваются теоретические и методологические аспекты решения одной из актуальных проблем высшей школы - повышения уровня адаптационных процессов курсантов вузов МВД России. Анализируются возможности высокоинтенсивного многофункционального тренинга-кроссфита. Специфика учебных заведений МВД России заключается в ограничении свободы передвижения курсантов, регламентированном распорядке дня, соблюдении субординации, несении внутренней и караульной службы, умении стойко переносить вся тяготы и невзгоды службы, готовности в любой момент выполнять служебно-боевые задачи. В связи с этим, немаловажную роль в данном процессе играет физическая подготовка, грамотно подобранные средства и методы, которой не только развивают и совершенствуют физические качества, двигательные навыки и умения, но и активно влияют на внутренний мир и взаимоотношения. Кроме того, они закаливают и оздоравливают организм занимающихся. Слабая физическая подготовленность данного контингента занимающихся не способствует их эффективной учебной деятельности как будущих сотрудников правоохранительных органов. В соответствии с этим, обосновывается необходимость внедрения в учебный процесс новой системы упражнений, которая имеет положительные результаты. Одним из современных перспективных направлений, отвечающих данным требованиям, может служить высокоинтенсивный многофункциональный тренинг- кроссфит.
Бесплатно
Технология использования стартапа в процессе обучения студентов
Статья научная
Обоснование привлечения стартапов к подготовке квалификационной работы для магистерских программ в настоящее время приобретает особое значение. Это связано с изменением структуры образования и возрастающей активностью бизнес- инкубаторов, зачастую расположенных на базе одного из крупных вузов. Стартапы быстро становятся неотъемлемой частью процесса непрерывного образования, а также предметом изучения инвестиционных компаний. Основной контингент стартапов - молодежь в возрасте от 18 до 34 лет, студенты или выпускники вузов. Часто стартап становится основой для курсовых и выпускных квалификационных работ, которые выполняются студентами в процессе обучения. В данной работе рассматривается один из вариантов использования стартапов как объекта исследования для студенческой работы. Такой формат работы может быть перспективным с точки зрения развития навыков анализа рынка, а также умения пользоваться соответствующим инструментарием. Помимо этого, в ходе работы создается бизнес-план стартапа, который студенты впоследствии могут использовать как основу для своего собственного бизнеса.
Бесплатно
