Вопросы формирования языковых компетенций будущих специалистов. Рубрика в журнале - Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса

Публикации в рубрике (3): Вопросы формирования языковых компетенций будущих специалистов
все рубрики
Иноязычный лингвистический компонент в составе курсовых и выпускных квалификационных работ студентов неязыкового вуза

Иноязычный лингвистический компонент в составе курсовых и выпускных квалификационных работ студентов неязыкового вуза

Бурукина Ольга Алексеевна

Статья научная

В статье обосновывается необходимость введения иноязычного лингвистического компонента в курсовые и выпускные квалификационные работы в неязыковых вузах. Мотивируется его зна- чимость с точки зрения формирования иноязычной коммуникативной компетенции, укрепления позиций иностранного языка в учебном плане, повышения мотивации студентов неязыковых ву- зов и их стремления к профессиональному владению иностранным языком, развития способности к самообучению и возможностей для академической мобильности.

Бесплатно

К вопросу о формировании иноязычной коммуникативной компетенции в неязыковом вузе

К вопросу о формировании иноязычной коммуникативной компетенции в неязыковом вузе

Гурьянова Елена Николаевна

Статья научная

В статье рассматриваются особенности формирования академических умений при обучении ино- странному языку студентов неязыкового вуза. На примере обучения аудированию выявлены неко- торые трудности, которые испытывают студенты при овладении иноязычной коммуникативной компетенцией. Предложены некоторые стратегии и виды упражнений, нацеленные на повышение мотивации студентов, а также развитие познавательной активности и самостоятельности.

Бесплатно

Концепция интерактивности и обучение иностранному языку в вузе туристского профиля

Концепция интерактивности и обучение иностранному языку в вузе туристского профиля

Бондаренко Ольга Ростиславовна

Статья научная

В статье рассматривается сущность понятия интерактивного обучения. Предлагается триеди- ная трактовка этого понятия: как одного из принципов современной лингводидактики, как ме- тодического приема обучения, а также как подхода к организации обучения иностранному языку в профильном вузе. Делается акцент на третьем значении интерактивности как важного спосо- ба компенсации дефицита специальных знаний и профессионального опыта у студентов, необхо- димых для обучения иностранному языку для сферы туризма и гостеприимства.

Бесплатно

Журнал