Влияние эмоциональной напряженности экзаменационного процесса на уровень ситуативной тревожности у 17-летних студентов с разными типами темперамента
Автор: Рустамова Т.В., Байрамов Х.М., Аббасова С.А.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Естественные науки
Статья в выпуске: 12 т.11, 2025 года.
Бесплатный доступ
Работа посвящена изучению изменчивости показателей тревожности у студентов 17 лет под влиянием эмоциональной напряженности экзаменационного стресса в зависимости от темперамента нервной системы. Перед началом исследования были изучены типы темперамента нервной системы студентов. Показатели тревожности студентов, относящихся к разным типам темперамента, определялись и регистрировались в 3 группах: в обычные дни, перед экзаменом и после экзамена. Установлено, что наблюдается значимая разница в показателях тревожности студентов взрослого возраста на всех этапах.
Tемперамент, стресс во время экзамена, уровень тревожности, эмоциональное напряжение, ситуативная тревожность
Короткий адрес: https://sciup.org/14135438
IDR: 14135438 | УДК: 159: | DOI: 10.33619/2414-2948/121/17
Influence of Emotional Stress During Exams on State Anxiety in 17-Year-Old Students with Different Temperament Types
This study examines the variability of anxiety indicators in 17-year-old students under the influence of the emotional intensity of exam stress, depending on their nervous system temperament. Before beginning the study, the students' nervous system temperament types were examined. Anxiety scores for students with different temperaments were measured and recorded in three groups: on regular days, before the exam, and after the exam. Significant differences in anxiety scores were found among adult students at all stages.
